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課程摘要：壓力，就是讓你煩惱和抱怨、或者讓你積極和主動的，讓你產生情緒的那種東西。動力，就是讓這些好情緒更好，壞情緒變好的一個催化劑！ 這個動力，還有一個名字，叫：潛力！
課程摘要：我們希望：我們的員工在工作時，像年終聚餐喝酒那樣士氣高昂，充滿激情！但他們的實際表現卻遠非管理者所想。
課程摘要：21世紀第三個十年已經開始，我們的管理者正面對兩個從未有過的挑戰： 一個是進入職場的獨生子女比例越來越高，占據絕對主流。 另一個是已經被互聯網思維徹底改變的年輕人，他們的思維和行為模式對傳統組織管
課程摘要：這種能力能帶我們突破管理瓶頸，改善管理氛圍；培養管理工作中讓別人說“是”的能力：讓否定、拒絕、抵抗、放棄變成認同、接納、支持、執行。 這種力量，歷史上在很多人身上都出現過，而且被他們演繹的淋漓盡致。
課程摘要：面對各種打擾，為什么工作很累，效率很低，效果很差呢？問題在哪里，我該如何應對呀？是時間管理處問題了嗎？可是不是時間怎么管，都是24小時嗎？那就是在這個時間里的事件出了問題。結合時間和事件，我們策劃了這
課程摘要：自改革開放以來，我們向西方人學了很多先進的管理方法和管理經驗。剛剛學來的時候是有用的，用一段時間以后，我們發現沒用，沒效果了。為什么人家用了幾十年好好的東西，我們用幾年就不行了呢？這有文化方面的差異，
課程摘要：對于公司領導來說，"團隊"這一概念并不陌生，它在公司運營中所發揮出的巨大作用也是有目共睹的，但并不是所有組織都能天然地成為團隊——這需要正確的理念與方法，熔煉之下方迅速融合，鑄成鋼鐵般的執行團隊。因為
課程摘要：對于“企業”這個團隊來講：企業的“企”字。如果取消上面那個“人”，企業就“止”住了，說明人對于企業是很重要的。對于“隊員”這個角色來講：而“人”字為什么一定要在企業的“企”字上面呢？因為人是需要支撐的
課程摘要：老子說“知人者智，自知者明”，孔子說“不患人之不己知，患不知人?！眰ト说囊馑际牵翰荒軕n慮別人不了解自己，只能憂慮自己不了解別人。人們修己的目的是要治人。要想成功地治人，就得讓自己的形象被他人認可和接受
課程摘要：執行力其實有兩個概念，一個叫執行，一個叫用力！其實執行是很簡單的，我們每一個人都能執行。每個人每天都在堅持上班吧，但是為什么結果會有不同，收入會有區別？那是因為“用力”的程度出了問題。每個人都在老師的
課程摘要：職場上人與人之間表面上是知識、能力、關系的競爭，實質上卻是職業化心態和對待職業態度競爭；市場上企業與企業執念表面上是產品、服務、價格、品牌的競爭，實質上卻是反應在產品上企業員工的品質和心態的PK。企業
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