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課程摘要：作為企業的新生力量，從輔助上司到與協助同事等，無一不靠溝通，因此掌握有效溝通技巧，能迅速提高個人工作效率及部門管理效率！通過對最新溝通理論的系統總結并結合中國企業的特點與不同文化背景的綜合研究，總結提
課程摘要：Z世代指1995-2010年出生的互聯網一代，習慣稱為95后。2022年的大學畢業生數量將突破1000萬。這些新生代們在職場中的表現令眾多管理者既愛又棘手。一方面高GDP、低出生率的生活環境、使95后
課程摘要：1. 新環境的不適。人都有戀舊的心理，當進入一個新的環境中，難免會有不適，并不是所有人都能快速轉變，快速融入；
課程摘要：快樂只存在于工作完成之后和不工作時。著名哲學大師艾約爾說：“工作使人生有味”，那如何才能真正體味到工作的樂趣？那就是讓你的價值充分發揮出來，做一個對企業有用的員工。積極心理學和神經科學領域已經證實，快
課程摘要：課程中能夠幫助參與者真正成為一個主動思考，徹底解決問題的高手，并迅速從合格到優秀到卓越到超越，開拓出一片自己的事業天空，達到與企業共贏的目的。
課程摘要：有新員工加入也由于種種原因很快又流失掉。據統計新員工的流失率占到企業月流失率的50%以上。如何幫助這些新員工短時間融入企業和增強新員工的歸屬感和凝聚力，保持員工的穩定性？老員工對新員工的傳幫帶工作在企
課程摘要：我們圍繞職業成功的AHAAA模型，以4種對話技巧幫助經理愿意面對高潛質員工的職業發展問題，與員工進行有效對話，引導員工明智地擔當自己的職業發展職責、管理自己的職業生涯發展，從而降低對員工和組織都無益的
課程摘要：一名只對技術負責的人員轉變為對全流程或某一專業領域管理負責的主管，在這個轉變的過程中，技術人員要實現哪些蛻變、要掌握哪些管理技能、如何培養自己的領導力等是本課程重點探討的內容。
課程摘要：所謂有活也要有序。只活不序，那是野蠻成長，有活有序，才能健康發展。越開放的組織，越需要建立規則來抓住員工的心。這個規則可不是管理控制，而是內部激活，讓大家提高參與度。實現向新興的、自下而上的碎片式企業
課程摘要：由于從業多年有些管理者對工作開始出現了倦怠，缺乏動力與激情。著名哲學大師艾約爾說：“工作使人生有味”，那如何才能真正體味到工作的樂趣？那就是讓你的價值充分發揮出來。積極心理學和神經科學領域已經證實，快
課程摘要：他們就像筆記本電腦，潛力無限，但必須輕拿輕放；他們就像新鮮草霉，及不易保存；他們已步入職場，尚未雕琢，棱角分明；你作為管理者，可能已領教過他們的歷害；你可能發現自己積累多年的管理方法在他們身上無計可施
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