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課程摘要：美國前國務卿基辛格博士說：“領導就是要讓他的人們，從他們現在的地方，帶領他們去還沒有去過的地方?！卑凑宅F代領導力理論學說，領導者要具備：1、共啟愿景，激發渴望2、周密決策，挑戰未知3、凝心聚力，統合綜
課程摘要：職場中老板有三種：一種是又要馬兒不吃草又要馬兒跑，一種是因為各種原因盲目的給馬兒喂草。前一種傷下屬，后一種弄不好傷自己。最好的是第三種：通過機制設計，讓馬兒圍著目標跑，跑的好收入就高，跑的不好收入自動
課程摘要：本課程是一款版權沙盤課程，《商戰博弈》沙盤模擬一家地產公司從初期通過土地拍賣拿到土地到后期運營的完整鏈條，還原職場現狀，設置多個目標制定場景，體驗目標管理的整個過程，課程具有互動性、趣味性、競爭性、邏
課程摘要：在整體沙盤推演結束后，根據學員現場的推演場景，梳理溝通步驟，嵌套溝通模型，讓學員深刻理解并掌握在工作中如何進行雙贏溝通，如何在溝通中有效應用溝通巧，從而獲得溝通成功，提升整個團隊的凝聚力。并充分調動感
課程摘要：《米諾斯》沙盤中，身為考古學家的你們，在一起考古過程中發現一張古代米諾斯民族的藏寶圖?？墒怯捎跁r間的沖刷，藏寶圖中記載的關于寶藏的信息已經被沖刷掉。但幸運的是，還有一些資料被成功保留。這將是你揭開最后
課程摘要：整個課程具有互動性、趣味性、競爭性、邏輯性，學員完完全全置身其中，各種場景時時上演：溝通狀態如何、問題分析是否到位、解決方案是否科學、計劃如何實施……學員情緒高漲，體驗深刻。
課程摘要：情境管理是美國人保羅.赫賽博士上世紀六十年代提出的著名理論。情境管理概括地說就是管理者在管理團隊時，不能用一成不變的方法，而要隨著情況和環境的改變及員工的不同，因地制宜、因人而異，采取不同的領導和管理
課程摘要：學員情緒高漲，體驗深刻。在整體沙盤推演結束后，根據學員現場的推演場景，嵌套計劃、推進、監督、反饋、復盤等各版塊的模型工具，讓學員深刻理解并掌握在工作中如何進行有效溝通協作，如何成為一支高績效團隊，從而
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