《引人入勝—FTT引導式培訓師培訓》
主講老師: 鄧世超 查看講師詳情>>
工作背景：
曾任：聚成股份總部培訓主管
曾任：某500強公司高級培訓師
曾任：全棉時代培訓管理中心課程研發負責人
主講課程：
【版權課程】
《TTT貓計劃》
《七步成詩》
【品牌課】
《超有微力—敏捷微課設計與開發》
《優萃—優秀經驗萃取與案例開發》
《引人入勝—FTT引導式培訓師培訓》
《結構演講力》（呈現/...
《引人入勝—FTT引導式培訓師培訓》課程大綱詳細內容
課程分類： 培訓管理
課程目標：
1、理解FTT和TTT的區別，能夠說明如何用流程、步驟、規則和工具激發學員參與；
2、學會使用入場調查表、視覺探索卡等5種引導工具激發學員學習熱情；
3、運用BSCC、ORID、引導式提問等6種引導工具在授課中與學員深層互動；
4、運用閉場圈、最佳技術萃取等四種引導工具實現課程的精彩結尾；
5、獲得10個具體的引導工具操作使用模板；
6、現場獲得至少3次實踐操作的練習機會；
7、現場改造您的現有課件，使其更互動和精彩，提升學員的體驗感。
課程對象：企業專/兼職內訓師；培訓經理/總監；人才發展/組織發展顧問、經理、總監； 有授課職責的業務專家/管理者；其他任何對授課能力提升感興趣的人士等。
課程時間：2天
課程大綱:
第一單元：重構體驗
1.1引導的基本概念
1.引導的定義
2.引導的基本流程
3.傳統培訓的挑戰
4.重構學習體驗
1.2 重構學習體驗
1.成人學習螺旋
2.講師的應對策略
1.3 引導活動：5分鐘自我規劃—我向引導式
內訓師轉型的突破點
第二單元：激發興趣
2.1 開場很重要
1.學員不僅有問題也有對講師的挑戰
2.開場的三大關鍵任務
3.開場白四部曲
4.激發興趣是真正的難點
2.2引導式開場
1.入場調查
2.訓前測試
3.引導式調研
4.視覺探索卡
第三單元：深層互動
3.1培訓場域的設計（FB）
1.場域的基本概念
2.構建場域三要素
3.2 引導式提問（FQ）
1.最基本的提問技巧
2.集體提問&個體提問
3.上堆提問&下切提問
3.3 過渡語設計（TSDD）
1.行云流水VS一字一句
2.三種常見的過渡語設計邏輯
3.4 BSCC
1.BSCC基本操作步驟
2.BSCC法關鍵原則
3.點投法和分投法
3.5 ORID
1.ORID的基本概念
2.ORID四要素
3.ORID操作步驟
第四單元：關閉收結
4.1總結不能忘
1.總結的作用
2.回顧的基本要點
4.2五類收結方式
1.閉場圈分享
2.接龍式總結
3.最佳實踐萃取
4.走墻式總結
5.卡片式總結
