五招成課——TTT之課程開發與設計
主講老師: 王魯 查看講師詳情>>
工作背景:
短視頻微課落地教練
15年培訓管理經驗
高級人力資源師丨美團大學認證講師
曾任:家樂福(中國)(世界500強)丨全國高級培訓經理
曾任:好想你棗業(行業龍頭上市公司)丨培訓部總監+紅棗大學負責人
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主講課程:
TTT培訓師系列:
《七步創視——TTT之視頻微課創作訓練營》
《駕馭講臺——TTT之內訓師授課技巧提升》
《五招成課——TTT之課程開發與設計》
《知行合一——TTT之互動式...
五招成課——TTT之課程開發與設計課程大綱詳細內容
課程分類: TTT
課程目標:
掌握掃描業務核心痛點,找到對業務有效的課題的方法
能夠寫出以業務痛點為聚焦點的課程目標
學會提煉經驗,創作出“經驗金字塔”的方法
能夠掌握課程呈現設計的方法,讓課程呈現更有效
能夠掌握包裝課程的技巧,讓教學結果更突出
課程對象:企業內訓師,專兼職講師、業務骨干、核心管理人員
課程時間:2-3天,6小時/天
課程大綱:
導入:認清“課程”
一、什么樣的課程不合格
提問互動:回憶個人學習課程的場景
——什么是三無課程
案例:女主角的故事
二、為什么要進行課程開發與設計
1.什么是三有課程
2.什么是課程開發
3.什么是課程設計
三、課程“五招Steps模型”
1.Scanthepain:痛點掃描
2.Targetfocus:目標聚焦
3.Exper
IEncestructure:經驗構建
4.Presentationdesign:呈現設計
5.Strengthentheresult:優化成果
案例:設計一堂教會小朋友如何過馬路的課程
第一招:Scan痛點掃描
一、培訓能否解決所有的問題?
1.培訓能解決問題效度比
1)知識:如線束的基本理論
2)技能:白條的分割
3)態度:積極的態度面對工作中的困難
2.已知問題和未知問題
——已知問題
1)專業技能
2)業務痛點
4)團隊問題
——未知問題
1)市場變化
2)新的技術
3)行業趨勢
4)文化創新
二、痛點掃描器
1.痛點來源
2.痛點描述
3.痛點診斷
案例:銷售部門招收了一批新人,要開拓一個新市場,但效果不明顯。通過痛點掃描器掃描出痛點
第二招:Target目標聚焦
一、教學目標聚焦解決痛點
研討:這些課程目標清晰嗎?
重點強調:課程開發的目標聚焦于解決痛點
二、如何寫課程開發目標
工具:“人情動-成果”
現場實踐:3道目標設定問題
三、課程命名
1.名字的重要性
案例:電影/書/名人
2.優秀課程名稱的“三一定律”
1)一脈相承
2)一目了然
3)一見鐘情
3.設計好課程名稱的四種方法
1)受眾收益法
2)內容提煉法
3)類比吸引法
4)雙標題法
第三招:Experiencestructure經驗構建
一、關于經驗,成為“經驗”的原則
1.可解決痛點的
2.有確定的方法
3.可復制的
4.可學習的
5.不違背道德的
二、如何進行經驗構建“金字塔”
1.從課程開發目標推導出關鍵實踐節點
2.從關鍵實踐節點推導出每個實踐的解法
現場實踐并輔導
第四招:Presentationdesign呈現設計
一、好內容不等于好課程
1.有效的表達課程的內容
2.確保達成課程目標
3.增強學員的學習效果
工具:好課程公式
二、呈現模式
1.案例法
2.文字案例
1)S背景
2)C沖突
3)Q疑問
3.圖片案例
4.視頻案例
5.提問引導
1)直接提問
2)創設情境的提問
3)遞進式提問
6.測試練習
7.互動學習
8.角色扮演
9.想象力訓練法
10.卡片訓練法
第五招:Strengthen優化成果
一、優化包五件套
1.優化PPT課件
2.明確大綱
3.編寫講師手冊
4.學員手冊
5.課程輔助工具準備
二、不同種類課程的優化案例
1.講授類
2.沙盤類
3.拓展類
4.翻轉類
5.直播類
6.微課類
課程現場實踐
現場實踐:做出課程開發與設計整套方案,小組路演PK