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            人才盤點與人才體系建設

            主講老師: 劉海宏    查看講師詳情>>


            工作背景:


            主講課程:
            綜合管理類: 《高品質溝通心法》、《MTP——中層管理者綜合能力提升》、《打造高績效團隊》、《卓越的領導力提升》、《高效的時間管理》、《卓越的溝通與跨部門協調》、《目標與計劃管理》、《塑造領導魅...

            劉海宏

              人才盤點與人才體系建設課程大綱詳細內容

            課程分類: 人力資源人才盤點

            課程目標:

            盤點人才的哪些方面

            如何科學地配置人力資源

            如何從人力資源的主要活動中設計數據的收集

            什么是企業管理中的有效人才數據分析

            如何通過人才盤點的數據分析衡量人力資源體系的有效性

            數據分析在人力資源管理決策中的應用

            學會用數據說話(系統與數據的整合)

            人才梯隊建設的方法


            課程對象:企業人力資源總監、經理等人力資源管理者、職能部門主管等管理工作人員。

            課程時間:1天(6小時)

            課程大綱:


            導言

            1.精美資料賞析

            2.關于人才盤點與人才梯隊建設

            第一講:理論篇:人才盤點與結構配置

            一、人員數量盤點指標

            1.六大關鍵數量指標

            2.小心平均數的誤區

            3.人力資源數據挖掘

            二、盤點人力資源流動指標

            1.六大流動指標的科學計算

            2.如何降低員工流失率

            3.員工流動管理與晉升

            三、盤點人力資源結構指標

            1.六大結構指標的說明書

            2.慧眼看格局的HR

            工具:貝爾賓博士理論

            第二講:操作篇:人力資源配置與人才梯隊

            一、現有人力資源配置的SWOT分析

            1.分組演練SWOT

            2.人力資源配置的戰略需求

            3.人力資源配置的思路

            二、人力資源配置的重點工作:外部引進

            1.三大渠道解析與招聘體系建立(含校園招聘)

            2.人才引進的四項策略

            3.基于勝任素質模型的結構化面試(現場建立一個崗位勝任素質模型)

            三、人力資源配置的重點工作:內部優化

            1.通過外力專業機構帶隊伍

            2.定編定員

            3.內部人才市場

            第三講:探索篇:人力資源潛力測評與人才體系

            一、測試員工的職業優勢

            1.為員工盤點

            2.職業周期

            3.職業性向(測試)

            二、職業定位:對員工進行可塑性挖掘

            1.塑造興趣

            2.塑造能力

            3.塑造與企業一致的價值觀

            三、職業通路:為員工設計輔導

            1.論職業錨

            2.甜筒模型職業通路

            3.登峰造極

            第四講:工具篇:人才體系建設的行動

            一、教練技術平衡輪

            1.關于平衡輪

            2.人才體系建設的8個扇面

            3.撬動的支點

            二、以部門為單元的目標平衡輪

            1.分組演練本部門的人力配置目標

            2.帶動的提升

            3.分組呈現

            三、行動計劃(精確到小時)

            1.體驗勝利(完成人力配置看到、聽到、感受到的)

            2.行動計劃與監督機制

            3.分組呈現

            分享:總結答疑

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