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課程摘要：戰略確定之后，執行是關鍵要素。沒有強有力的執行力，種下的是龍種，收獲的只可能是跳蚤。正如管理大師彼得?德魯克指出的，“確定目標不是主要的問題，如何實現目標和如何堅持執行計劃才是決定性的問題?！?/a>
課程摘要：AI人工智能時代，當新生代員工（95/00）成為職場上的主力軍時，管理卻發現遭遇到了前所未有的挑戰。 制度執行難：說不得，罵不得，一批就跳，一罵就跑，漠視責任，超級自我 有效溝通難：憑心情工作，管
課程摘要：為什么跨部門溝通的問題反復發生？——溝通成本高 部門間的交叉與重疊如何處理？——只講職責，不談責任 為什么一件事情由一個部門主導一個部門配合就沒人配合？ ——工作推進效率低
課程摘要：高績效團隊對管理者言深諳人性，才能知人善任，人盡其才，須了解人的特質，才能做到優勢互補，提升互信。 1. 歸納知人這難原因，首先是客觀障礙。（用好人） ——人不能以科學方法分析試驗，孔子曾說："以
課程摘要：美國著名未來學家奈斯比特說：“未來競爭是管理的競爭，競爭的焦點在于每個社會組織內部成員之間及其與外部組織的有效溝通之上?！?/a>
課程摘要：企業的興衰，關鍵在人，企業能否發展，在很大程度上取決于是否具備一支高素質的職業化管理團隊，然而部分管理者角色定位不清，更多的關注業務，缺乏對人的關注，缺少對上管理的意識和方法，不太會如何高效的領導與影
課程摘要：人工智能時代，隨著新生代員工逐漸成為職場上的主力軍，過去的管理理論與實踐遭遇到前所未有的挑戰，很多管理者感嘆“老師傅遇到了新問題”體現在:管理者忙于救火，疲于奔命，下屬們卻并不領情，甚至還抱怨……會做
課程摘要：AI人工智能時代，當新生代員工（95/00）成為職場上的主力軍時，管理者卻發現遭遇到了前所未有的挑戰，面臨管理四大難： 制度執行難：說不得，罵不得，一批就跳，一罵就跑，漠視責任，超級自我 有效溝通
課程摘要：賀君宏老師16年來，通過對150多家企業咨詢，1000多家企業內訓，集千家企業班組管理經驗，集百家所長總結出一套行之有效的《“3頭6必”班組長》教練體系，幫助中國企業班組茁壯成長！通過教育，讓一線干部
課程摘要：阿爾波特博士在自己的聯合報業專欄“探索你的心理”中提出自己的研究成果：4000名失業的人中，只有10%，即400人是因為他們不能干這種工作；90%，或者說3600人，是因為他們還不曾發展自己與人成功相
課程摘要：以“心理學”為核心學科，融合管理心理學、發展心理學、認知心理學、危機干預、健康心理學、壓力咨詢與管理、積極心理學（幸福心理學）、心理咨詢等相關學科的知識成為團隊建設、溝通能力、領導風格等，組織文化、工
課程摘要：古人云：“欲知其內者，當以觀乎外，診于外者，斯以知其內，蓋有諸內者形諸外”，一切都是與人際風格有關；知己知彼，百戰百勝。知道別人是什么風格前，需了解自己；這是本次課程的初衷。
課程摘要：為什么跨部門溝通的問題反復發生？——溝通成本高；部門間的交叉與重疊如何處理？——只講職責，不談責任；為什么一件事情由一個部門主導一個部門配合就沒人配合？——工作推進效率低。如何挖掘跨部門溝通問題的根源
課程摘要：領導者者開始更多關注員工的心理成長，員工的態度、人格模式、動機、情緒等非技能性要素，以期更好提升管理水平并著眼于更好的提升員工的心理資本，最終實現管理成效；“科學管理”模式逐步轉向“人性管理”模式，管
課程摘要：管理者苦口婆心換來的是“新生代”的煩心，惱心，焦心、痛心；“方向不對，努力白費”，治人者必先治己，治己必先治心；爭天下者必先爭人，爭人者必先爭心。柔性管理提上了議事日程，倡導柔性管理并不意味著放棄剛性
課程摘要：作為管理者，可能無法改變整個企業的運營機制和用人體制，也沒有足夠的資源來激勵下屬，但做好自我的角色定位、工作管理、人員管理，以及部門的目標管理、團隊管理，是每個管理者應盡的義務，更是打造自身職業競爭力
課程摘要：企業的興衰，關鍵在人；企業能否發展，在很大程度上取決于是否具備一支高素質的員工隊伍。招聘與面試作為企業人才隊伍建設的第一關，對于企業的長遠發展起著十分重要的作用。因此，系統掌握招聘與面試技巧，為企業發
課程摘要：企業的興衰，關鍵在人；企業能否發展，在很大程度上取決于是否具備一支高素質的員工隊伍。如何進行有效的人力資源規劃、如何對人才進行選、育、用、留，對于企業的長遠發展起著十分重要的作用。因此，系統掌握人力資
課程摘要：進入21世紀，無論是新入職的工作人員還是在職場拼搏了7、8年的老員工越來越多感嘆：現在的職場不能滿足自我生活需求，買房子買車子幾乎成了奢望，眼睜睜的看著別人住豪宅，開豪車，自己沒有太大的發展，真是望天
課程摘要：本課程通過對員工職業化心態的操練，將員工的利益和公司利益相結合，認清楚職業化的陷阱，建立職業化做事方式，充分發揮員工的積極性和創造性，把員工的心態訓練成職業化的心態，提升員工自我執行力，為公司創造價值
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