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課程摘要:企業由人組成,確切地說是由合適的人構成。如何從茫茫人海中選出合格的人呢?這并非易事——因為識人、選人能力并不是與生俱來的,也不一定隨著年齡增長而增長。怎么識人、選人能力呢?需要認真學習、刻意練習與反思
課程摘要:企業基層管理者來自于業務骨干,這是企業對業務骨干過往業績的認可與獎賞。不過,很多業務骨干擔任管理者后,工作開展不順利,甚至于陷入困境:習慣于親力親為,甚至與下屬爭功;部門氛圍緊張,下屬不滿意;橫向協作
課程摘要:目標管理是企業管理的核心。很多企業應用KPI(關鍵績效指標)體系或BSC(平衡計分卡)作為工具,不過實施效果不佳。例如:管理者覺得是個負擔,員工抱有抵觸情緒,企業高層覺得績效管理“形式主義”,對實現企
課程摘要:在充分競爭的市場環境下,每個企業都面臨人才競爭壓力。企業的競爭歸根結底是人才與人才管理體制的競爭。美國蓋洛普公司的大數據研究發現,很多員工是“加入公司,離開經理”,就是說奔著公司來的,卻因為“上級”、
課程摘要:目標管理是企業管理的核心。很多企業應用KPI(關鍵績效指標體系)作為目標管理的工具,但實施效果大不一樣。究其原因,既有企業文化(是否堅持高績效)的深層次原因,又有企業管理者是否具備目標管理技能的技術性
課程摘要:進入萬物互聯時代,企業倚重團隊取得成功。我們發現,優秀企業的各種創新突破都歸功于優秀團隊。當然,優秀團隊不是自發產生的,企業各層級由原來的縱向指揮“工作組”轉變為互相依賴的團隊協作會遇到很多挑戰,急需
課程摘要:溝通是管理者的重要工作。有企業家說,做管理就是做溝通。然而,企業內部溝通不暢的現象普遍存在。比方說,上下級溝通不暢,降低信任;橫向溝通不暢,加劇沖突;人際之間溝通不暢,擴大矛盾;與外部溝通不暢,帶來公
課程摘要:有效的管理者首先不要期待改變上級,而是首先改變自己,與上級更好的溝通、協作、共贏。管理學大師彼得?德魯克先生指出:“有效的管理者知道他的上司是人,能了解其中的奧妙,能運用上級的長處?!睂Υ?,很多優秀的
課程摘要:人類彪炳史冊的偉大工程都是“團隊”共同努力的結晶。進入萬物物聯網世代,“團隊”對于企業來說更為重要。我們所熟知的成功企業家在談論成功之道時,很少會說“這歸功于我杰出的領導力”,而是更多歸功于“團隊”,
課程摘要:商業形勢日趨復雜多變,競爭日趨激烈,每個行業都迅速變成“紅?!?。中基層管理者工作壓力急劇增加,一方面承接高層的績效壓力,同時面臨帶領新生代團隊的壓力——新生代員工進入職場,他們對上級命令控制型的工作風
課程摘要:在充分競爭的市場環境下,每一個優秀團隊領導都面臨著巨大壓力:時間緊、任務重,人手不夠等等。設想一下,正當你向目標沖刺的時候,團隊的一位或多位骨干提出要走,這多么讓人抓狂??!于是很多管理者想方設法挽留,
課程摘要:企業的目的是為了創造財富,換言之是創造績效。企業有了績效才能生存、發展,股東才有回報,每一位成員才能得到相應的物質回報、成就感和職業發展?,F在各種媒體報道,知名企業家圍繞“KPI”有不同的意見,有的企
課程摘要:面對人力資源市場的急劇、空前變化,企業控制不了外部環境,唯一應對之道是苦練內功——提高和優化內部人力資源管理。有企業家說,人力資源不是優勢,對人力資源的管理才是優勢!優秀企業都重視人力資源管理,并一以
課程摘要:歷史上無數卓越的團隊改進了世界進程。當今世界偉大的企業、領先一步、占盡風光的技術和產品背后,都隱藏著卓越的團隊和團隊領導者。反之,很多企業有著雄偉的增長計劃,最后都擱淺了,很大的原因歸咎于“團隊不得力
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