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            MCT管理教練技術

            主講老師: 任文建    查看講師詳情>>


            工作背景:
            20年企業高管實戰經驗 當責領導力?中國首批認證講師 香港企業教練研究院認證教練導師 CALFA認證行動學習促動師 日產訓(中國)MTP-TTT(6單元版)認證講師 國際注冊人才管理師/Alibaba集團認證講...

            主講課程:
            《向上管理》 《目標與計劃管理》 《問題分析與解決》 《跨部門溝通與協作》 《工作效能和時間管理》 《MCT管理教練技術》 《MTP中層管理技能提升訓練》 《管理者角色認知與定位》

            任文建

              MCT管理教練技術課程大綱詳細內容

            課程分類: 教練技術

            課程目標:

            ●使學員掌握管理教練需要具備的心智模式和必要的工作心態

            ●使學員掌握如何扮演不同管理教練角色的方法和技巧

            ●使學員掌握跨越式溝通模型的基本原則和方法

            ●使學員掌握管理教練技術的架構步驟

            ●教練學員學會管理教練技術應用于提升業績.改善效益和增加利潤



            課程對象:企業人力資源部員工及各層級管理者

            課程時間:2天,6小時/天

            課程大綱:


            導引:知識經濟時代的到來帶來的管理變革

            1.知識更新的周期進一步縮短

            2.知識型員工的工作特點

            3.管理就是要“授之以漁”

            第一講:企業管理者的角色認知

            案例分享:美國新任總統特朗普

            1.從科學管理到價值管理

            2.價值管理的成果導向

            3.管理者必備技能——教練和輔導下屬

            4.從傳統管理者升級為管理教練

            分組討論:

            1.什么是管理

            2.管理者是做什么的

            3.管理者現狀

            4.管理的目的

            第二講:管理教練的基本前提——有效對話

            權威分析:美國領導力中心及哈弗商學院的研究

            分析結論:對企業領導者來說,最重要的但同時也是最缺乏的能力之一就是有效對話能力。

            問題討論:管理教練最大的商業價值在哪?

            1.有效性——有效對話的核心

            2.聆聽——發現員工智慧

            3.發問——激發員工方向性思考

            4.架構——有效對話的技術

            5.區分——醒覺能力與直覺能力

            課堂練習:辯論練習

            建立教練關系練習

            第三講:管理教練始于精準目標

            案例分析:德魯克理論——企業的使命和任務必須轉化為目標

            問題討論:管理者如何通過目標對下級進行管理

            1.目標的有效分解

            2.如何轉變成各個部門以及各個人的分目標

            3.目標的完成情況

            4.對下級進行考核、評價、獎懲

            5.目標的精準性與可操作性

            6.表現目標的五個特征

            7.精準目標的有效對話架構

            8.精準目標的教練步驟

            9.精準目標示范案例

            情境模擬:精準目標的教練步驟

            課堂練習:精準目標練習

            第四講:管理教練的現狀分析

            案例分析:杰克韋爾奇——從現實出發的重要性。

            分析結論:不要欺騙你自己,事情本來就是這個樣子。

            1.理清現狀的關鍵點

            2.理清現狀的教練步驟

            3.理清現狀示范案例

            案例研討:基于約哈視窗的現狀分析

            第五講:管理教練的成果導出——關鍵價值鏈

            案例分析:哈佛大學商學院教授邁克爾·波特——每一個企業都是在設計、生產、銷售、發送和輔助其產品的過程中進行種種活動的集合體。所有這些活動可以用一個價值鏈來表明。

            1.關鍵價值鏈的概念

            2.關鍵價值鏈的教練步驟

            3.關鍵價值鏈的有效對話架構

            4.關鍵價值鏈示范案例

            模擬演練:關鍵價值鏈教練步驟

            課堂練習:關鍵價值鏈教練步驟

            第六講:管理教練的行動目標

            企業中真正具有操作性的是行動目標。行動目標是關鍵價值鏈上的過程目標,與表現目標的區別是行動目標是價值鏈環節上的階段性目標,而表現目標始終指向最終成果。行動目標的依據是各種數據,數據越是真實.準確,行動目標的訂立就越準,可操作性就越強。

            1.什么是行動目標

            2.行動目標的依據

            3.訂立行動目標的三步技巧

            4.訂立行動目標的教練步驟

            5.行動目標示范案例

            第七講:管理教練的行動計劃

            如果沒有一份合適的行動計劃,無論當事人的承諾有多么動聽,決心有多大,目標也很難實現。一份合適的行動計劃可以保證教練在正常的軌道上進行,并為行動后的教練跟進提供了參考的框架。

            1.行動計劃的三個前提條件

            2.行動計劃的五個基本元素及有效對話架構

            3.行動計劃示范案例

            模擬演練:如何找到合適的人

            第八講:管理教練的行動

            問題討論:為什么計劃制定很好但是并沒有收到想要的成果?

            1.行動有效性與行為選擇

            2.行動中的教練策略

            3.TOTE有效對話架構

            4.TOTE示范案例

            第九講:管理教練的行動后跟進

            檢查和監督是管理者最常用的對下屬進行跟進的方式,管理教練對下屬的跟進不局限于檢查和監督,同時也是一次教練輔導的機會。管理教練會跟進下屬的ABC:A(actiongoal)行動目標,B(behavior)行為,C(consequence)結果,并且在跟進中給下屬必要的回應。

            1.什么是行動后跟進

            2.ABC跟進教練技術

            3.ABC跟進教練技術的有效對話架構

            4.跟進中的回應技巧

            分組練習:課堂回應練習

            第十講:管理教練的技術架構和應用

            管理教練之所以是一門技術,在于他是經過反復實踐總結的,可以通過教練獲得的技能,他可以學得會,在管理實踐中可以應用具體可操作的教練步驟,能夠記住并且應用于工作的實踐。體育教練的目標是讓運動員獲得運動項目的金牌,管理教練的目標則是增加利潤.改善效益.提升業績。

            1.績效教練技術七步架構

            第一步:精準目標

            第二步:理清現狀

            第三步:關鍵價值鏈

            第四步:行動目標

            第五步:行動計劃

            第六步:行動

            第七步:行動跟進

            2.如何增加利潤

            3.如何改善效益

            4.如何提升業績

            視頻分享:一個好教練


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