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            模擬聯合國——跨部門溝通與協作 高端情景沙盤推演

            主講老師: 云潭    查看講師詳情>>


            工作背景:
            15年企業管理實戰經驗 NLP教練技術管理專家 國家電網(河南區)特聘講師 正商物業、普羅物業常年特聘企業管理人才培養導師 企業大學行動學習實戰落地專家 曾任:中國人壽(河南區)業務總監 曾任:河南中石油培訓...

            主講課程:
            《管理者角色力修煉——像管理者,才能成為管理者》 《管理者自驅力修煉——知行合一好心態高能量輸出策略》 《管理者影響力修煉——打造高績效隊伍的行動方案》 《管理者協同力修煉——跨部門協作無障礙操...

            云潭

              模擬聯合國——跨部門溝通與協作 高端情景沙盤推演課程大綱詳細內容

            課程分類: 溝通談判經營管理沙盤

            課程目標:

            ● 了解跨部門溝通協作的定義、價值和意義;
            ● 掌握溝通中的情緒表達有效方式,讓信息有效傳遞;
            ● 陳述跨部門溝通中達成共識的障礙根源;
            ● 能夠選擇和踐行處理沖突的五項策略;
            ● 樹立雙贏思維,啟動動力對話系統;
            ● 陳述組織內溝通的三項基本原則。


            課程對象:新入職、入職2年以內的員工。

            課程時間:2天,每天6小時

            課程大綱:


            課程導入:團隊文化建設
            1)會場布置:按照大U型排列
            2)有效分組,每組3-8人
            3)角色定位
            4)物資分配及應用規則


            第一階段:模擬聯合國沙盤推演
            1. 推演規則介紹及模擬
            2. 沙盤推演及記錄
            3. 結果呈現

            第二階段:模擬聯合國沙盤復盤
            1. 規則復盤
            2. 物資使用復盤
            3. 情景復盤

            第三階段:團隊溝通協作與凝聚力打造
            第一講:跨部門溝通的概述
            一、跨部門溝通的定義
            1. 溝通的定義與場域
            2. 跨部門溝通的概念
            3. 溝通雙50理論
            溝通原理圖:溝通五個關鍵點
            二、跨部門溝通的價值
            1. 跨部門溝通的重要性
            2. 組織的“冰山模型”
            3. 組織管理的溝通成本
            溝通模型:與別人溝通定位模型
            提問:為什么要有跨部門溝通?
            三、跨部門溝通的實施
            1. 重要一個字:跨
            2. 跨部門溝通的3原則

            第二講:部門溝通難點與技巧
            一、溝通難點與應對
            1. 溝通問題的難點分析
            2. 解決之道的兩個層面:個體層面和組織層面
            小組討論:跨部門溝通的難點都有哪些?
            3. 應對的4個要點
            1)認識部門之間的關系處理
            2)秉承兩種態度
            3)換位思考
            4)知己知彼
            二、建立工作關系的理性表達
            1. 跨部門有效表達
            1)回饋的“KISS”原則
            2)有效表達的結構:事實與評判
            3)真誠贊美3D法
            實操演練:該法則或模型的實操演練,并進行復盤點評
            2. 跨部門有效反饋
            1)積極性反饋模型
            2)建設性反饋模型
            實操演練:該法則或模型的實操演練,并進行復盤點評
            3. 跨部門溝通情緒處理
            1)有效的情緒表述:觀察、體驗與參與
            2)有效的情緒轉換處理:艾麗斯ABC情緒處理法
            實操演練:該法則或模型的實操演練,并進行復盤點評
            三、團隊溝通六項常規
            1. 溝通氛圍的匹配
            2. 多用事實數據進行描述
            3. 溝通方式選擇有法
            4. 跨部門溝通的“3換”策略
            5. 溝通中的諸多分析
            6. 面對問題提出己建
            案例分析:通過實際的案例分享并針對案例進行分析,確定溝通常規

            第三講:跨部門的沖突管理
            一、走進沖突,沖突無處不在
            1. 了解并分析沖突管理是管理必修
            2. 創造性沖突VS破壞性沖突
            3. 如何利用沖突管理激發企業戰斗力?
            4. 管理沖突導致的沉重代價
            沖突測評:測試您對沖突的認知類型
            二、人際沖突的兩種行為方式
            1. 競爭性行為
            2. 合作性行為
            三、人際沖突發生的根源
            1. 主動協調的意識不強
            2. 客觀存在的個性差異
            3. 不承擔“責任”
            4. 將問題留在工作中
            5. 管理體系不健全
            6. 溝通的能力與技巧
            三、人際沖突的發生前障礙與應對技巧
            1. 認同的障礙
            解決之道:做一個受歡迎的人
            課堂演練:有效的贊美
            2. 理解的障礙
            解決之道:與交流對象調頻
            案例分析:生理狀態同步
            3. 情緒的障礙
            解決之道:自身情緒的疏導
            4. 影響的障礙
            解決之道:掌握溝通的技巧
            5. 正確的管理認知與定位
            6. 跳出事情觀察本質
            7. 控制局勢而不是控制事情
            8. 遇到突然問題的處理技巧
            團隊建設游戲:能夠增加你對和諧氣氛的游戲
            四、人際沖突團里的五種處理策略
            1. 競爭處理方式
            2. 合作處理方式
            3. 妥協處理方式
            4. 回避處理方式
            5. 不遷就處理方式
            案例分析:利用案例進行分析使用那中飯,并闡明理由
            能力測試:沖突管理能力測試

            第四講:凝聚力建設與協作管理
            一、凝聚力建設與協作管理
            1. 團隊的定義與特征
            2. 團隊凝聚力的意義與表現
            3. 凝聚力建設的4個步驟
            沙盤復盤:通過沙盤中體現團隊凝聚力的內容。
            二、協作管理
            1.服務協作
            2.指導協作
            3.管控協作
            4.情感協作
            實操演練:結合沙盤,如果重來一次你將如何營造四種協作
            結合跨部門溝通的知識導入與沙盤推演進行結合復盤,然后投射實際工作中進行感悟、反思或形成行動改善計劃

            課程資源:
            1. 教室準備:教室盡量大一些,教室面積為學員人數的2-3倍左右;例如,50人參加的培訓,教室面積要坐下100-150人左右。教室的墻面可以用來張貼大白紙。
            2. 桌椅擺放:分成小組,島嶼式的,每組人數5-7人。
            3. A1大白紙,每個小組6張左右。
            4. A4紙100張左右。
            5. 12色的水彩筆(12支,兒童畫畫用的)(每組一盒,文具店有賣)。
            6. 紅、黑、藍的白板筆三色每組各一套(筆頭為方形,寫出來的字可以是美工體的)。
            7. 裝修用的美文膠(紙質)或透明膠五卷,用來貼大白紙。
            8. 紅黃藍綠的不干貼(100張/本)10本。
            9. 其他需打印物資會在授課前一周提供。

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