《左圓右方創新思維與問題解決》
主講老師: 趙銘 查看講師詳情>>
工作背景：
中共黨員 18年黨齡
10年職業講師/沙盤培訓經驗
廈門大學經濟學院特聘講師
IPA高級情景沙盤模擬講師認證
國際注冊ACI沙盤模擬講師認證
國家職能高級情境沙盤講師認證《重走長征》
...
主講課程：
精品課程
《四史教育》
《黨支部領導力》
《重走長征路》
《重走井岡山》
《崢嶸歲月》黨建沙盤課程
《掌握關鍵》
《4D領導力》
《TTT》
《創...
《左圓右方創新思維與問題解決》課程大綱詳細內容
課程分類： 創新思維問題解決與對策
課程目標：
對組織：
降本增效：建立團隊創新的流程、創新方法，創新工作模式改變思維，創造成果
形象提升：帶給用戶更走心的產品和服務，增加與客戶及合作伙伴的粘性
對個人：
能力提升：在多變環境中，能獨立思考，快速找到解決方案
課程對象：1.需要解決多重問題，不斷創新改進的各部門負責人 2.找尋創新戰略的中高層管理者 3.企業創新項目、試驗項目的技術骨干 4.需要轉型或持續開發/升級產品的產品經理
課程時間：2天
課程大綱:
第一步：尋找契機，設定目標? ?
從“我習慣了”到“可以更好”
做事 V.S.做成事
破解限制性信念
從“熟視無睹”到“把握機會”
利用資源：資源盤點
把握機會：機會收集
解決問題：設定目標
從“問題思維” 到“目標思維”
yes，and?
目標設定三原則
成果產出：《創新契機分析圖》
第二步、目標鎖定，分析需求? ? ?
從“無從下手”到“聚焦重點”
分析很難理解，分解比較容易
借助經典框架，用套路助分解
從“單打獨斗”到“眾擎易舉”
盤點已經存在的利益相關人
挖掘需要爭取的潛在利益相關人
從“面面俱到”到“深度鏈接”
挖掘利益相關人的需求
聚焦關鍵相關人的關鍵需求
成果產出：《目標相關人需求地圖》
第三步：需求聚焦，激發創意? ? ? ?
創意借用：從“行業慣性”到“跨界啟發”
美第奇效應
同業借用是捷徑
異業借用易突破（異業同題）
舉一反三：從“糾結形式”到“靈活變通”
把握本質，透過形式看原理
橫向思考，突破思維的瓶頸
3）“廣深高速”，組合拳應用，快速激發團隊產出解決方案
成果產出：《關鍵需求點創新方案》、《關鍵需求點擴展方案思維導圖》
第四步：創意決策，達成共識? ??
設定標準，統一語境
意見相左時，制定標準是關鍵
關鍵利益相關人的關鍵需求
四大核心標準
評估方案，排序分區
標準前置
矩陣思維/象限思維
成果產出：《目標相關人共識方案》
第五步：共識落地，計劃實施? ??
任務盤點， 心中有數
腦中有圖，胸有成竹
從雜亂無章到清晰有序
制定計劃，回歸行動
統籌規劃，有全局、有重點、有控制
團隊協同，同步追蹤
行為設計：從“歸咎于人”到“落到設計”
行為設計三要素
動機提升2法則
降低能力成本12個技巧
增加觸發3個小技巧
成果產出：《創新目標落地行動方案》
