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            營銷管理-品牌篇

            主講老師: 梁海恩    查看講師詳情>>


            工作背景:
            曾任世界500強——瑪氏食品-箭牌糖果(中國)有限公司SeniorNationalODMgr(全國高級組織發展經理) SeniorNationalBDMgr(全國高級生意發展經理) 曾任山東省東營市利津數字化...

            主講課程:
            營銷策略研究及制定、銷售運作系統建立 分銷渠道、經銷商管理、大客戶管理 營銷團隊能力發展及激勵、組織發展規劃及管理 企業商學院體系建立 中國現代農業產業融合項目的落地實操 ...

            梁海恩

              營銷管理-品牌篇課程大綱詳細內容

            課程分類: 品牌營銷營銷策略

            課程目標:

            針對挑戰、有的放矢——針對上述三大挑戰,為客戶公司提供對癥下藥的培訓解決方案

            注重客戶化——100%內容做到客戶化定制式的開發(行業、企業)

            注重實戰——不少于60%的內容時間為實踐研討、練習、及各地“優秀經驗分享”


            課程對象:一線業務人員:指負責二級渠道為主區域的業務員和代表,助理代表等;區域業務管理者:主要指城市經理、省經理、大區經理等。

            課程時間:

            課程大綱:


            課程題目

            時間

            講解內容大綱

            破冰啟航 | 培訓概述

            0.5H

            講解

            品牌是什么?

            品牌(打造)重要么?為什么?

            品牌管理 營銷管理的關系

            品牌管理中常見的問題與挑戰

             

            品牌管理的系統構成

            —— 如何系統化地從創立到增值賦能“品牌”

            2.5H

            講解

            研討

            練習

            品牌管理要解決哪些關鍵問題?

            品牌管理有哪些模塊,要回答哪些問題?

            模塊1:品牌診斷

            市場調研(消費者、環境、產品、渠道、售點)

            情況診斷(目的、范圍、工具、結論)

            成果:調研診斷報告

             

            模塊2:品牌規劃

            品牌市場定位(市場定位、產品體系規劃)

            品牌設計(核心價值、視覺系統、行為系統)

             

            模塊3:品牌實施

            溝通策略

            媒介策略

            渠道推廣方案、

            終端推廣方案

             

            模塊4:品牌資產的持續管理

            品牌資產的定期回顧

            現有品牌產品的表現提升

            現有產品體系的優化

            科學合理的品牌產品延伸

             

            案例分享(多行業、多品牌)

            品牌管理實操–品牌診斷

            ——方向正確是善終與效率提高的基本前提

            1.5H

            講解

            研討

            練習

            品牌診斷的核心 —— 我們從哪里出發

            品牌診斷的三大原則

            消費者調研的關鍵與實操

            渠道、售點的調研關鍵與實操

            案例分享1:糖果食品的品牌診斷過程

            案例分享2:區域特色大米的品牌診斷過程

            實操演練

            1.0H

            研討

            練習

            大練習:從我們自己的產品、品牌開始

            培訓總結

            0.5H

            回顧主要概念、知識結構

            本次培訓中“優秀經驗分享”的總結與答疑



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