通用演講力——公眾演講與高效表達
主講老師: 張一楠 查看講師詳情>>
工作背景：
近70場萬人演講實戰經驗，超過300場次銷講經驗
18年演講培訓經驗
曾任：新東方教育科技集團丨國內部總監
曾任：山東星火圖書科技有限公司丨編輯部主任
主講課程：
《結構化思考與邏輯化表達》
《通用演講力——公眾演講與高效表達》
《輕松應對關鍵時刻——職場即興演講》
《管理者四維演講力——提升演講影響力》
《讓銷量大幅度提升——打動客戶的...
通用演講力——公眾演講與高效表達課程大綱詳細內容
課程分類： 演講口才
課程目標：
課程體系化——一套標準化演講表達訓練模型
技能工具化——重要技能提煉成實操工具，課堂現場學會。
方法模板化——關鍵方法套用模板公式，簡單快速有效。
流程合拍化——嚴格遵循科學的學習節奏，“學套練用”四步法
案例場景化——案例全部來自實戰工作場景
練習全員化——每位學員多次實操場景化練習
課程對象：全員
課程時間：2天，6小時/天
課程大綱:
導入：揭開公眾演講的真面目
一、認識公眾演講
1.演講的定義
2.演講的五大目的（告知、銷售、說服、激勵、娛樂）
3.好演講的創作流程（六字箴言）
練習：用“演講地圖”分析聽眾（7知：人數、學歷、年齡、職務、性別、目的）
二、通用演講力的四大能力（CLPV）
1.內容能力(Content)
2.邏輯能力（Logic）
3.演繹能力(Performance)
4.呈現能力(Vision)
小組討論：精彩的演講內容帶給聽眾什么感受？
小組討論：清晰的演講邏輯帶給聽眾什么感受？
三、演講訓練四大工具
1.思維導圖（紙張橫放—線條放射狀—脈絡分支—顏色圖畫—關鍵詞）
2.PPT
3.逐字稿（內容+包裝）
4.反饋：3F練習法(Focus-Feedback-Fixit)
案例：用反饋和逐字稿通過面試的案例
案例：工廠老板用思維導圖畫出初中生物的六本課本，幫助兒子考上大學
練習：反饋的工具-寫逐字稿讓同學檢查、錄視頻讓同學看、錄音頻讓同學聽
第一講：演講內容力——內容規劃篇
總邏輯：總（鳳頭）—分（豬肚）—總（豹尾）
一、精彩開場（四法）
1.新聞數據法
2.問題導入法（問題開場設計工具）
3.先掛開場法（現掛主題、現掛嘉賓、現掛風土）
4.SCQA開場法（情景-沖突-疑問-回答）
視頻案例：柴靜演講《穹頂之下》開場采用了“新聞數據法”
視頻案例：著名巧克力廣告用了SCQA法
二、順滑過渡（四式）
1.導游式
2.邏輯式
3.小結式
4.關聯式
三、升華結尾（三式）
1.總結概括式（口訣概括、模型概括、公式概括）
2.重復核心式
3.點睛升華式（故事金句法、展望未來法、行動號召法）
視頻案例：《超級演說家》崔萬志的勵志演講
四、故事深化（7步法）
1.樹立目標
2.克服障礙
3.加倍努力
4.遭受挫敗
5.偶遇指點
6.取得轉折
7.喜迎成功
案例：一個老師三次應聘的故事
案例：周星馳《喜劇之王》的邏輯主線
練習：以《攻堅克難的故事》為主題，講述自己攻克工作難題的故事（時限3分鐘）
第二講：演講邏輯力——框架搭建篇
一、時間邏輯
1.時間節點式（20世紀70年代-90年代-現在；去年-今年-明年）
2.項目階段式（階段一-階段二-階段三；初創期-發展期-引領期）
3.故事發展式（見7步故事法）
4.操作步驟式（步驟1-步驟2-步驟3）
二、空間邏輯
1.地點式（集團分為上海分部、廣州分部、成都分部）
2.角度式（設計這項制度考慮3個角度：領導層、同級層、下屬層）
3.要素式（相聲的“說、學、逗、唱”）
三、變焦邏輯
1.縮小式（具體方案）
2.放大式（重要意義）
案例1：縮小式：反駁以偏概全——“現在的00后工作不認真”
四、鐘擺邏輯
1.激進式（中間立場）
2.溫和式（調和立場）
公式1：A好，B好，A+B最好
公式2：A不好，B不好，C最好
案例：分析毛主席《論持久戰》的論證結構
五、WWH結構
1.What-Why-How式（問題-原因-方案）
2.Why-How-What式（黃金圈法則）
3.Why-What-How式（為何-是何-如何）
視頻案例：酒店項目創始人用“What-Why-How式”路演融資
練習：使用“Why-What-How式”進行“向領導申請項目”的一對一溝通演講
第三講：演講演繹力——豐富生動篇
一、幽默的三大方法
1.乖訛論——意外感（技法：荒謬推理）
2.優越論——優越感（技法：自嘲調侃）
3.釋放論——宣泄感（技法：吐槽諷刺）
案例：《脫口秀大會》徐志勝的自我介紹
案例：《吐槽大會》王建國的段子
練習：每組講一個幽默段子，數一下笑點數量，共同討論用了什么原理和技法
二、類比的方法
1.類比的作用（連接已知和未知）
2.類比的種類（具體類比、抽象類比、情感類比）
案例：地球結構和雞蛋結構做類比
案例：電腦功能和人體功能做類比
練習：設計一個技術專業中的類比，讓外行人聽明白、能理解
三、變化的方法
1.聲音變化（音量提高幾倍增加自信？聲音減小幾倍講一個秘密？）
2.懸念變化（只說結果，不說方法；提出問題，不給答案。只說頭尾，不說過程。）
3.認知變化（舉例：骨頭湯補鈣嗎？）
練習：設計一個懸念，當眾講述
練習：講述一個刷新認知的知識或者概念
四、畫面的方法
1.視覺
2.聽覺
3.觸覺
4.味覺
5.嗅覺
案例：用“五感聯動法”的TED經典演講：
練習：講一個3分鐘的小故事或描述一件物品，要求用上最少“3覺”
五、金句的方法
1.金句賞析
2.金句三要素：喻情、喻理、喻德
3.設計金句的5個方法
1）時間句式（今天……明天……；中午……下午……）
2）反義句式（人生近看是……遠看是……；……得不像……派）
3）遞進句式（沒有……只有……；）
4）群體句式（孩子……大人……；三流……二流……一流……）
5）選擇句式（不是……就是……；要么……要么……）
案例：羅振宇2023跨年演講中的6個金句
案例：羅永浩演講中的3個金句
練習：設計2-3個金句，用于演講結尾。
第四講：演講呈現力——視聽盛宴篇
一、聲音呈現力
1.音量
2.音色
3.音調
練習：音量提高2倍說話訓練
二、肢體呈現力
1.身——如何運用身態
2.臉——如何運用表情
3.眼——如何運用眼神
4.手——如何運用手勢
5.步——如何運用步伐
6.裝——如何運用著裝
練習：四大魔術手勢操練
練習：男士和女士兩種演講站姿演練
