內訓師實戰研習坊——基于崗位經驗內化的內訓師培養（2天版）
主講老師: 陳練 查看講師詳情>>
工作背景：
全國TTT專業培訓十強培訓師
中國名師學院培訓師培訓領域副院長
國際職業培訓師協會認證培訓師
中國人民大學總裁研修班特聘講師
專家級講師訓練營首席培訓導師
全國首度開發TTT三維實戰訓練課程...
主講課程：
《小胡子老師陪你學TTT——“小講臺真功夫”內訓師三維實戰技能》（基礎2-3天）
《小胡子老師陪你學TTT——“小講臺真功夫”內訓師三維實戰技能輔導坊》（4-6天）
《小胡子老師陪你學TT...
內訓師實戰研習坊——基于崗位經驗內化的內訓師培養（2天版）課程大綱詳細內容
課程分類： TTT
課程目標：
全面鍛煉內訓師表達技巧、課程開發、授課技巧，全面系統培養招之即來、來之能戰、戰之能勝的實戰派內訓師隊伍！
基于勝任能力，打造內訓師隊伍：系統培養內訓師核心能力
基于經驗萃取，開發標準課程：解決經驗流失文化傳承問題
課程對象：
課程時間：兩天
課程大綱:
3、 學：成為內訓師對組織的價值意義
成為內訓師對個人的價值意義
2、習：內訓師三種角色定位
內訓師必備的三大核心崗位勝任能力
第一步會演：授課表達呈現
一、輕松自在表達
1、常見“怯場”表現15項自測
2、當眾講話膽怯忐忑的三大根源
3、敢于表達之兩大重要
4、自信表達之要求：三不宜、三宜
5、克服緊張之三大方法
6、膽法八字要訣
二、表達風范塑造
1、眼法：眼神全面交流
（1）眼神交流之兩大重要（2）眼神交流之要求：三不宜、三宜
（3）眼神交流之方法：四視同堂（4）眼法八字要訣
2、 手法：手勢靈活運用
（1）手勢運用之三大重要（2）手勢語言之要求：三不宜、三宜
（3）手勢運用之方法：三種基本手勢（4）手法八字要訣
3、 站法：成功第一站
（1）授課站姿之兩大重要（2）授課站姿之要求：三不宜、三宜
（3）良好站姿之技巧：三平三直（4）站法八字要訣
4、 步法：身動制造生動
（1）授課走姿之兩大重要（2）授課走姿之要求：三不宜、三宜
（3）授課走姿之技巧：漏斗型走位（4）步法八字要訣
5、 聲法：聲音氣場修習
（1）授課聲音之兩大重要（2）授課聲音之要求：三不宜、三宜
（3）聲音之練習：三最訓練法（4）聲法八字要訣
小結：臺風日常練習兩大方法
【綜合實戰演練】一分鐘臺風刻意練習
第二步能編：課程內容開發
一、靶盤模型：讓課程定位精準
01定方向：計劃講什么課
課題的六項評估
02定對象：要跟什么人講
鎖定培訓對象：四區分+四不講
03定需求：要解決什么問題
需求分析三大關鍵步驟
04定目標：要達到什么目標
培訓目標的制定
05定課題：點亮培訓課程
如何點亮培訓課程
【現場輔導】《課程開發定向表》
二、四化模型：讓結構條理清晰
01歸納簡單化：讓目錄簡潔直觀
做好兩個關鍵動作：學會分級+學會歸納
02邏輯結構化：讓目錄結構嚴謹
最容易讓學員聽得懂的結構：線性結構
課程設計常用的三種線性結構
03脈絡條理化：讓目錄層次分明
結構化工具：MECE
04語言精煉化：讓目錄表述精準
目標語言精練準確，三個標準
【現場輔導】《課程大綱表》設計
三、美化模型：讓課件制作美觀
01選模板：讓PPT清新簡約
02填文字：讓PPT一目了然
03配圖表：讓PPT圖文并茂
04設動態：讓PTT動靜相宜
【現場輔導】PPT課件制作
第三步善導：課程教學設計
一、坡道模型：讓開場一鳴驚人
01建信任：自報家門
自報家門打好組合拳
02切主題：過渡自然
課程導入SCQA模型
【現場輔導】課程開場導入設計
章節導入設計
二、講解模型：讓講授深入淺出
01同維講解：案例化教學
（1）案例的作用價值
（2）案例兩大種類
（3）案例的搜集整理
02全維講解：視覺化教學
（5） 視覺化教學的重要作用
（6） 視覺化教學的釘鉤三式
【現場輔導】三種教學形式的設計
三、轉化模型：讓學習有效遷移
01讓學員動口：思考提問
怎么問？找誰答？怎么收？
【現場輔導】課程提問的設計
02讓學員動腦：小組討論
（1）問題設計
（2）思考討論
（3）分享交流
（4）點評總結
【現場輔導】小組討論的設計
四、峰終模型：讓收結耐人尋味
01有回顧：鞏固復習
（1）注意復習節點
（2）注意復習方法
02有回味：總結升華
（7） 章節結尾設計
（8） 課程結尾設計
【現場輔導】三種結尾的設計
結尾篇：TTT進階修煉
練：刻意練習，表達能力的學習始終在路上
