經彩絕論：引導式教學與講授呈現
主講老師: 王興權 查看講師詳情>>
工作背景：
11年專注萃取技術研究
萃取技術開創者、傳播者
萃取技術?版權課開發人
《萃取技術》作者
《訪談式萃取技術》作者
《訪談式萃取技術》作者
《個人經驗萃取技術》作者
萃取力學院創始...
主講課程：
《組織經驗萃取技術——從內訓師到萃取師》認證課
《內訓師的最佳實踐萃取》
《關鍵崗位的最佳實踐萃取》
《業務專家的最佳實踐萃取》
《管理干部的最佳實踐萃取》
《業務難題研...
經彩絕論：引導式教學與講授呈現課程大綱詳細內容
課程分類： TTT
課程目標：
1、掌握開場常用活動，能夠設計自己課程的開場活動；
2、掌握課程內容的教學活動設計，能夠基于課程設置教學活動；
3、掌握課堂控場的基本技巧，能夠自如提問、發散、收斂和回顧；
4、掌握課堂收官的教學設計，能夠設計自己課程的收官活動。
課程對象：企業內訓師
課程時間：完美版：4天（3天2晚），標準版：3天（2天2晚），精華版：2天（或2天1晚），精選版：1天（或1天1晚）
課程大綱:
導入：成人教學，重在引導
1、學員，是課堂中心
2、講師，是引導專家
3、引導，是教學利器
一、開場：引發興趣給意外
（一）開場活動原則
1、滿足安全感
2、激發好奇感
3、建立期待感
（二）常用開場活動
1、入場調查
2、互畫像
3、個人使用說明書
4、四格桌牌
5、連環贊
6、小組之最
7、國王與天使
二、內容：基于內容定活動
（一）技能類教學
1、小白與大咖
2、紙飛機
3、魚缸訪談
4、招牌動作
5、技能樹
（二）知識類教學
1、隱喻
2、黃金圈
3、接龍式解釋
4、一分鐘演講
5、外交大使
（三）態度類教學
1、奇跡之墻
2、干系人分析
3、形體雕塑
4、頭腦風暴
5、得失矩陣
三、控場：遵循框架建場域
（一）提問
1、遞進式提問
2、焦點式提問
3、場景式提問
4、邏輯六層次提問
5、對陣式提問
（二）發散
1、書寫式頭腦風暴
2、氣泡圖
3、漫游掛圖
4、魚骨圖
5、世界咖啡
（三）收斂
1、團隊列名
2、決策矩陣
3、多重投票
4、新聞見報法
5、多格收斂法
6、反復辯論
7、澄清漏斗
（四）復習
1、搶答
2、結對考核
3、魔法棒
4、涂色卡
5、換筆記
四、收官：學員總結談收益
1、離場調研
2、接龍式總結
3、531總結
4、閉場圈分享
5、發證贊
6、金句
7、漂流補充法
8、口訣式總結
9、影得
