高績效團隊建設與管理
主講老師: 林曉（杭州） 查看講師詳情>>
工作背景：
10+年企業管理實戰經驗
CTT自我效能提升認證講師
ICF-Global（國際教練聯合會）全球成員
曾任：浙旅集團（全國旅游集團前20強）|事業部副總
曾任：布丁酒店（全球酒店集團50強）|華東區總經理
主講課程：
《由“一”到“叢”的職業素養》
《由“心”到“型”的高效執行力》
《情壓管理與陽光心態》
《凝心聚力的高績效溝通》
《高績效團隊建設與管理》
《高績效團隊管理者角色與認知》
高績效團隊建設與管理課程大綱詳細內容
課程分類： 團隊管理
課程目標：
打造合作共贏的團隊文化
為組織樹立科學、合理、興奮的團隊目標
清晰優劣團隊的本質區別，掌握團隊管理的知識和技能
團隊溝通更為順暢，考核更具有激勵性，人才更具有歸屬感
課程對象：企業的中高層干部
課程時間：2天，6小時/天
課程大綱:
破冰：選一名成員領計劃，小組團隊默聲合作畫畫，評比哪個小組作品最契合目標
導入：優秀團隊與脫軌團隊的區別（明確團隊目標VS職責混亂，各有各的目標）
1）共同的價值觀VS掙錢是唯一目標，無視他人感受
2）共享團隊成果VS部門利益才是唯一利益，信息閉塞
3）角色分工清晰VS角色單一，領導讓干啥才干啥
4）互相協作補臺VS不相往來，相互推諉，埋怨，沒有承擔
5）高效授權
管理VS無信任，無授權，無承擔，無肯定
知篇：高績效團隊的本質
視頻：團隊的力量
第一講：了解團隊的內容
一、團隊的概念：制造部門與個體精誠合作才能完成的機會
——Together：一起；Each other：協作；Aim：目標；Member：成員
思考：大樓突發大火，一群人參與救火，他們是團隊嗎？
二、團隊的規范（“三觀”）
——價值觀、行為觀、任務觀
三、團隊的價值
——統一目標、統一思想、統一規則、統一行動、統一聲音
四、高績效的兩大要素
要素一：環境要素
1）數據、信息和反饋（記錄客觀數據、細分重要數據、尋找關鍵數據、萃取數據模型）
案例：《林彪的數據分析》
2）資源、流程和工具
案例：《酒店不同時段的早餐人數》《資生堂的空肥皂盒》
3）激勵、獎勵和成果
案例：《來自于保險公司的獎杯》
要素二：個體要素
——知識技能、天賦潛能、態度動機（挖掘下屬內在動機）
案例：添高偉啟發學員打網球的技巧
視頻：《進擊的巨人》
五、高績效團隊要求
1. 目標上的一致
2. 心理上的認同
3. 技能上的互補
4. 行為上的互動
5. 利益上的共享
案例：F1方程式《舒馬赫的成功》
練習：列舉組織中高績效團隊的實際行為，并探討可以推廣的空間
第二講：團隊不同發展階段的特點
階段一：團隊形成期——厘清頭緒
1. 特點：矛盾多、內耗多、協作少、信任低
2. 要求：簡單高效、無需完美
3. 動作：管理生存和發展目標、提升技術和能力、管理人才池、管理任務過程
練習：團隊形成期人才池的管理要求
階段二：團隊凝聚期——開展合作
1. 特點：逐漸熟悉、開始認同、積極行動、依賴上級
2. 要求：正向鼓勵、文化營造、價值引導
3. 動作：多樣式的激勵、關鍵下屬輔導、各層級的建議、安全內的授權、及時檢查監督
案例：《王主任的安排》
階段三：團隊進化期——快速發展
1. 特點：穩定運營、良序競爭、互相依賴、敢于承諾
2. 要求：不是業務的發展，是人的發展
3. 動作：少控制，多授權；少批評，多指導；少否定，多創新；少個性，多
復盤小組練習：《復盤練習》
階段四：團隊收獲期——享受成果
1. 特點：有過程，有結果；有規則，有創新；有數據，有方案
2. 動作：共享團隊成果；結束有儀式感；鼓勵新人接班；培養綜合能力
行篇：高績效團隊的建設
第一步：樹立共同的目標
一、建立團隊的目標
要點：遵循smart原則，契合組織目標
1. 設定分階段目標
2. 充分溝通
3. 變成工作日計劃
4. 明確考核標準
5. 追蹤檢查
二、樹立團隊價值觀（行動一致、思想一致、相互配合、適時補位）
1. 重申共同目標
2. 鼓勵協同工作
3. 肯定團隊差異（不同部門的差異性，明星部門與后勤部門）
4. 幫助新人融入
5. 鼓勵創新變革
案例：IG在游戲《英雄聯盟》中奪冠（90后95后培訓對象）
案例：94年巴西奪得世界杯（80后培訓對象）
第二步：提升成員的技能
技能一：崗位技術專長的技能
方法1：導師制培育
方法2：經驗交流會
方法3：技術比武
技能二：處理復雜問題的技能
1. 積極授權
2. 實戰鍛煉
3. 鼓勵創新
技能三：人與人協作的技能
1. 文化價值的引導
2. 人際關系的能力
案例：開放式文化《來自保潔阿姨的變革引領》
第三步：營造團隊的氛圍
一、培養信任感
——正直、專業、一致、開放
二、正能量心態
——吸引力法則、踢貓效應
案例：《公交車孔師傅的事跡》
三、高情商溝通（溝通創建協作，溝通帶來結果）
分享：團隊溝通技巧
1. 先處理情緒，再處理事情
2. 模糊問題清晰化
3. 認同、欣賞、轉移、解決
視頻:《創世紀---葉榮添的溝通能力》
案例：《購房中的認知差異》
1. 主動面對
分析：五種態度（對抗、回避、妥協、迎合、合作）
2. 分析原因
3. 積極聆聽
4. 彼此認同
練習：工作沖突管理
第四步：完善團隊的制度
一、確定制度規范
1. 確定業務核心
2. 明確部門職責
3. 確定崗位要求
二、績效考核與激勵
維度1：激——競爭，挖掘團隊潛能
——明確考核標準，考核前溝通，關注追蹤，考核后溝通
維度2：勵——鼓勵，強化團隊精神
1）授權激勵——滿足員工對權力的欲望
案例：宗慶后的危機、劉邦君臣對話
2）價值激勵——滿足員工自我價值實現的需要（打怪獸升級法）
案例：富士康危機采訪
3）競爭激烈——有壓力才有動力（內部競爭法）
案例：鯰魚法則
4）目標激勵——給員工指一條明路
5）榮譽激勵——滿足員工的榮譽感（奧斯卡頒獎法（三多法））
案例：海爾激勵往事
6）榜樣激勵——樹立榜樣精神而非榜樣個人（六類榜樣）
案例：甘地與孩子
7）贊美激勵——該肯定的及時肯定（海豚訓練法）
案例：師父的肯定
8）負面激勵——既要有胡蘿卜，也要有大棒（馬斯洛需求理論、雙因素理論）
案例：白總與楊總
案例：送給員工父母的獎杯；獎勵銷售經理的百合網vip卡
第五步：加速團隊的發展
一、關注個人發展
——明確晉升通道，給予培訓輔導，日常溝通反饋，清晰角色定位，給予發展建議
二、培育好下屬（積極而非被動輔導）
分析：管理者的教練屬性
步驟：我做你看，我說你聽，你做我看，你說我聽
工具：GROW模型
1. 注意：溝通的情緒和感受
2. 關注：溝通的目標和效果
3. 找準：實現的方法和路徑
4. 規劃：實施的行動和方案
5. 安排：行動的時間和節點
6. 進行：結果的檢查和反饋
小組練習：A和B角色扮演（領導/下屬），自行設定輔導場景通過賦能溝通，啟發下屬尋找解決方案。8分鐘后，角色互換
三、選拔和使用干部
1. 團隊人才池的管理
2. 公示干部選拔的標準
3. 匹配崗位的所需要求
4. 了解干部的性格類型，了解干部的能力特點
5. 干部實戰提升的機會
工具：勝任力模型
要點：斯坦福大學幾十位教授多年研究：管理者最需要的能力是“認清自己，了解自己”
案例：曾國藩的識人術
總結：回顧課程，答疑解惑，小組評比，合影道別
