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            情壓管理與陽光心態

            主講老師: 林曉(杭州)    查看講師詳情>>


            工作背景:
            10+年企業管理實戰經驗 CTT自我效能提升認證講師 ICF-Global(國際教練聯合會)全球成員 曾任:浙旅集團(全國旅游集團前20強)|事業部副總 曾任:布丁酒店(全球酒店集團50強)|華東區總經理

            主講課程:
            《由“一”到“叢”的職業素養》 《由“心”到“型”的高效執行力》 《情壓管理與陽光心態》 《凝心聚力的高績效溝通》 《高績效團隊建設與管理》 《高績效團隊管理者角色與認知》

            林曉(杭州)

              情壓管理與陽光心態課程大綱詳細內容

            課程分類: 情緒壓力

            課程目標:

            改變對事物的偏執觀點,看到更多事實
            自我認知,了解自己,塑造陽光心態
            提升責任意識,自己才是結果的主導
            情緒狀態向結果狀態轉變,為目標負責
            提升員工職場滿意度
            減少管理成本,提升組織績效


            課程對象:企業全員

            課程時間:2天,6小時/天

            課程大綱:


            破冰導入:績效=能力-干擾,你的內心有干擾嗎?
            曉事篇:情緒和壓力自有價值,高效決策
            第一講:壓力與情緒——雙向分析,協同管理
            一、壓力的管理
            1. 壓力覺察
            ——感受壓力來源,明晰壓力傳遞信息,嘗試接納壓力
            2. 壓力釋放
            ——松緊練習、呼吸練習、信念練習
            練習:接了一個大項目,如何在不同維度釋放壓力
            3. 壓力的應用
            1)創新方法的機會
            2)尋找資源的機會
            3)自我提升的機會
            小組練習:改變信念對事件產生不同的影響(如“樂極生悲”“為富不仁”“官官相衛”等)
            二、情緒的管理
            導入:喜怒哀懼的兩面性
            分析:情緒與行為的關系
            視頻:《電影院里的不同人群》
            思考:面對和我們不一樣的人群,你會有什么樣的情緒?情緒背后的行為是什么?為什么會有這樣的情緒?
            流程:認識情緒—管理情緒—自我激勵—他人情緒—與人相處
            練習:《田豐與袁紹》,如果你是田豐,如何說服袁紹
            練習:競賽評比失利,作為團隊負責人如何鼓勵團隊

            第二講:做好決策——明確認知,做出選擇
            導入:認知范疇
            誤區:認知范疇有偏差、選擇容易后悔(認知范疇?。?/div>
            一、決策前明確兩個原則
            原則1:資源總是有限的
            原則2:沒有百分之百完美的決策
            二、進行六個層級的決策
            層級1:情緒決策
            層級2:喜惡決策
            層級3:利己決策
            層級4:信念決策
            層級5:規律決策
            層級6:系統決策
            案例:《原訂航班取消,怎么辦》
            練習:從系統層面分析,項目決策的關鍵指標有哪些?
            練習:優質的合作客戶該如何選擇?
            三、將成果轉化
            工具:WHA
            1. W:為什么——糾結于過去
            2. H:該如何——指向未來
            3. A:行動——創建成果
            要點:每次決策都是基于目標成果的選擇
            案例分享:《車子被堵,怎么辦》
            互動游戲:樂高積木,搭一座符合招標書的塔

            明理篇:了解真實的自己,做好個人管理
            第一講:自我認知——挖掘最真實的自己
            練習:5分鐘自我認知的心理測驗
            一、自我認同的價值
            ——自信、行動(為自己負責,為結果負責)
            二、內在認同(基礎)——接受真實的自己,建立心理防線
            方式:冥想練習——給自己潛意識暗示,提升自我認同感
            第一步:接受自己的外貌
            第二步:接受自己的思維
            第三步:接受自己的行為
            第四步:接受每一次結果
            第五步:為結果復盤
            三、外在認同(表現)——接受不同的事物,豐富自己的認知系統
            ——認同他人,認同制度,認同文化,認同價值

            第二講:自我管理——精進自己,減少負面情緒的營銷
            一、明晰職業定位——做好自我定位,去除雜念
            1. 行動定位:角色定位,使用優勢
            2. 思維定位:團隊第一,合作共贏,目標優先
            二、進行主動學習——不斷提升自我,增強個人能力
            1. 向歷史先賢學習——看書,看視頻
            2. 向同事領導學習——詢問,討教
            3. 向自己學習——總結,復盤,尤其是成功案例的復盤
            三、主動篩選圈子——減少負面引導的存在,做好自我管理
            1. 重視自己的發展需求
            2. 尋找正能量的人和環境
            3. 管理你的朋友圈
            4. 有輸入能輸出的圈子
            5. 有思考有成長的圈子
            案例分享:《朋友圈的負能量》

            明達篇:修煉陽光心態,積極投入工作
            第一講:積極的思維模式——促進合作
            一、心態:積極主動
            1. 改變不了他人,改變自己
            2. 提升能量級別,影響他人
            3. 弄清他人意圖
            4. 合作才是王道
            二、思想:合作共頻
            1)主動表達自己的意愿
            2)選擇對方接受的頻道
            3)尋找雙方共同的價值
            4)接納對方不同的評價
            三、表現:峰值體驗四大核心(合作基石)
            核心1:欣喜——給到對方超乎尋常的感官體驗
            核心2:榮耀——給到對方一個洞見,發現自己的潛能
            核心3:認知——給到對方一個認可,里程碑般的價值
            核心4:鏈接——人是群居動物,與對方共享美好或者痛苦體驗
            案例分享:峰終定律——《迪士尼的體驗》峰值體驗和尾盤體驗的價值
            小組討論:峰終定律的使用場景
            練習:如何讓客戶感受峰值體驗,分別從四大核心說明

            第二講:積極的行動實施——以全局和目標為導向
            一、樹立全局觀
            1. 往上一級,你是誰
            2. 站在高處,你是誰
            3. 去向未來,你是誰
            4. 組織視角,你是誰
            5. 客戶視角,你是誰
            練習:《公交車司機的性別》,你關注的是自己感興趣的信息,還是整體信息?整體信息的關注需要更高的視角
            二、積極的行動
            第一步:確立目標
            第二步:實施路徑
            第三步:尋找資源
            第四步:設定時間
            第五步:尋求監督
            第六步:及時反饋
            第七步:成果復盤
            第八步:價值累積
            三、成果的錨定
            導入:錨定效應
            1. 自我肯定——通過一定方式獎勵自己
            2. 資源回溯——回想成功的體驗
            3. 自我錨定——感覺停留,享受體驗
            4. 未來設定——未來的場景怎么去實現
            練習:《項目完成后的錨定》
            小結:
            1)自我激勵的過程就是價值不斷累積的過程
            2)一個人活在價值的創造力,過度焦慮就減少,行動就快速,思考就精準

            總結:回顧課程,答疑解惑,小組評比,合影道別

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