《TTT賦能培訓師培訓》
主講老師: 孫鋼 查看講師詳情>>
工作背景：
–教練式領導力專家
企業高管教練
埃里克森國際學院認證教練
ACI國際注冊心理咨詢師
清華高級總裁研修班客座講師
海淀大講堂客座講師
超過16年職場管理培訓實戰經驗，專注于團隊和領導力發展的教練與培訓
主講課程：
領導力發展：
《團隊領導力教練：賦能卓越團隊》
《卓越管理的五項修煉》
《4D團隊領導力》
《ACT加速團隊變革領導力》
《打造高績效團隊》
職業賦能化：
《賦能演講：做精彩的商務匯報與...
《TTT賦能培訓師培訓》課程大綱詳細內容
課程分類： TTT
課程目標：
1.理解建構主義的先進教學理念
2.掌握過程設計的五星教學方法
3.提升培訓現場的授課表達技巧
4.掌握課件PPT設計美化的原則和方法
課程對象：企業中經常需要進行授課的專、兼職內訓講師
課程時間：2天（14課時）
課程大綱:
第一模塊：教學理念—建構主義
(一)教學理念的比較
1.馴獸：行為主義
2.砌墻：認知主義
3.澆花：建構主義
(二)建構主義的核心主張
(三)建構主義講師三板斧
1.抽身：老師要忘掉自己的身份
2.情景：只給情景，無需答案
3.提問：幫助學員思考
(四)建構主義的應用
第二模塊：教學過程—五星教學
(一)聚焦問題
1. 交代任務? 2. 任務水準? 3. 問題序列
(二)激活舊知
1. 原有經驗? 2. 提供經驗? 3. 內容結構
(三)論證新知
1. 匹配一致? 2. 提供指導? 3. 應用媒體
(四)應用新知
1. 一致練習? 2. 漸次放手? 3. 變式問題
(五)融會貫通
1. 實際表現? 2. 反思完善? 3. 創造革新
(六)根據認知特點設計教學過程
1. 吸引投入? 2. 引導入門? 3. 教會理解? 4. 輔導熟練? 5.如何應用
(七)五星教學的精髓
1.問題師課程大綱
2.學員師教學的主體
3.把講的內容變成點評
4.核心內容現場演練并檢驗
第三模塊：培訓現場—授課表達
(一)講師授課的角色主體
1.講師與學員的關系
2.講師與PPT的關系
(二)授課表達的常見誤區
1.忽視肢體語言：肢體比語言更重要
2.缺少聽眾互動：重要的不是你說了多少，而是觀眾聽了多少
3.常常照本宣科：要讓演講者和聽眾產生聯結
(三)如何消除上臺的緊張心理
1.虛擬想象法
2.肢體動作法
3.現場考察法
4.注意力轉移法
(四)現場授課的表達呈現
1.眼神：堅定親和、環顧全場?
2.聲音：專業簡潔、磁性有力??
3.手勢：適當表達、傳情達意
4.站立：合適位置、沉穩挺拔??
5.步伐：節奏適度、掌控氛圍
6.儀表：因人制宜、商務導向
(五)授課過程的現場互動
1.開場互動技巧
2.過程互動技巧
第四模塊：課件優化—PPT設計
(一)課件PPT版面設計
1.版面設計五大原則? 2. 版面類型案例解析? 3. 版面高效設計方法
(二)課件PPT字體設計
1.PPT字體排版? 2. PPT字體組合? 3. PPT字體特效
(三)課件PPT色彩設計
1.色彩的基本原理? 2. 色彩的意義內涵? 3. 色彩的運用方法
(四)課件PPT圖片設計
1.圖片視覺設計類型? 2. 圖片設計方法原則? 3. 圖片對比案例解析
(五)課件PPT圖表設計
1.圖表視覺設計原則? 2. 常見圖表類型說明? 3.圖表對比案例解析
(六)課件PPT動畫設計
1.動畫設計呈現原則? 2. 動畫設計操作方法
