核心優勢-九段執行力（版權課程）
主講老師: 林廣亮 查看講師詳情>>
工作背景：
中國執行力十強講師
PTT國際職業培訓師
北京大學總裁班特聘講師
中山大學/暨南大學常年特聘講師
中國最佳團隊管理講師/PTT國際職業培訓師
曾任：創佳地產副總經理
曾任：天英管理學院...
主講課程：
01-管理升級第一階段：
《漸行漸強-管理者的角色認知與格局提升》
《無坎不越-對上、對下、對外、跨部門溝通藝術》
《時間管理與會議管理》
02-管理升級第二階段：
《紅...
核心優勢-九段執行力（版權課程）課程大綱詳細內容
課程分類： 執行力
課程目標：
了解執行力的最高水平：九段執行力；
了解先進、高效的執行方法、執行工具；
找出自己在執行力方面存在的問題，并制訂改善計劃；
找出團隊執行力弱的根源，找到有效的提升方法；
了解企業文化（部門文化）對執行力的影響；
在團隊中樹立以結果為導向的思維習慣、行為習慣，大幅提升團隊績效。
課程對象：各級管理人員；儲備干部（不適用于普通員工）
課程時間：1天（6H）
課程大綱:
分組；團隊士氣展示
第一講、正確解讀執行力
課程的兩個方向：如何提升自己的執行力如何提升團隊的執行力
1、什么是九段執行力
案例：一個任務的執行
執行力的最高水平
列舉：從一段至九段的執行力
反思：你和你的團隊成員在哪一段位
2、企業想要什么樣的執行力
案例研究：兩個遵守制度的員工
討論1：這兩名員工有沒有執行力
討論2：這樣的執行力是不是企業想要的
三個關鍵詞
3、工作中的兩種執行方式
機械式的的執行VS為好的結果負責的執行
點評：惟命是從（不管后果）的執行叫盲從
4、執行的“三不”原則
案例研究：怎么做是對的
第二講、找出執行力弱的根源
1、員工執行力的強弱，什么是關鍵因素
意愿VS能力
2、團隊執行力的強弱，什么是關鍵因素
評估：本企業（本團隊）的文化對執行力的影響
3、構成企業高效執行力的三個因素
小組分享：我們企業的短板在哪；該怎么補短板
第三講、提升下屬執行力的四個關鍵字
1、“交辦了”就“盯”
不做甩手掌柜
2、“不會做”就“學”
能力是學來的
3、“沒辦法”就“想”
辦法是想出來的
4、“不可能”就“試”
沒有試過三種以上方法就不要說不可能
第四講、打造九段執行力之“強化意愿”
第一步、結果導向，杜絕借口
“完成指令”≠“達成結果”
1、討論：這三個例子中，什么是完成指令，什么是達成結果
案例：一個卓越的下屬
2、小結：當我們習慣于拒絕借口，執行力就開始形成！
為什么會“懷才不遇”
列舉：“懷才不遇”的五個原因
第二步、嚴格檢查，有效監督
經典的“擦桌子”理論
1、五步驟：目標分解、責任鎖定、行動計劃、業績跟蹤、結果考核
要提升團隊執行力，一定要謹記四點
2、問題：你如何檢查部屬的執行力
參考：評價企業執行力高低的18個問題
3、強化理論
第三步、有力激勵，提升動力
執行意愿不強，根源在于動力不足
1、員工的動力來源
2、內驅力與外推力
列舉十種的非金錢激勵措施
分析：按激勵類型，員工可分為三類
3、問題：如何對付第三類
激勵的側重點
4、激勵新人、老人、整個團隊，各有什么側重點
第五講、打造九段執行力之“提升能力”
第一步、提升計劃統籌能力
三個故事的啟發
1、問題：為什么人們總說“很忙”
2、二八法則；主次原則
3、怎樣做一份好的計劃
做計劃的三個要點
案例研究：哪個是優先項
4、小組時間排序練習
5、第二步、提升創新思考與問題分析解決能力
1、阻礙創新思考力的三因素
見識過于狹窄
直線思維，慣性思維
經驗主義，不更新知識
2、頭腦風暴練習
練習：五個與企業相關的討論題
最佳“方法論”
點評：執行力強的人，都善于創新思考，解決難題
結尾：點評、分享；團隊表現獎頒獎。
（本大綱為基本的課程思路，如企業有其它要求，講師可在實際授課中作出調整）
