創新思維與創造能力

主講老師: 李安    查看講師詳情>>

工作背景：
中國人民大學管理哲學博士 山西大學經濟與管理學院工商管理教研室講師 清華大學職業經理人訓練中心教授團成員 北京大學經濟學院總裁班“企業文化與創新思維”主講老師 中國人民大學管理哲學博士課程班“管理...

主講課程：
《陽明心學：強大自己的內心》 《管理心學：用陽明心學引領企業管理》 《陽明心學與責任心》 《管理哲學：哲學在企業和管理中的應用》 《用企業文化提升管理品質》 《管理者思維...

  創新思維與創造能力課程大綱詳細內容

課程分類： 創新能力

課程目標：

課程對象：清華總裁班學員，企業董事長、總裁、總經理等中高層管理人員

課程時間：2天

課程大綱:

　　一個“傻瓜問題”的提出

　　二、對這個問題的回答

　　三、對我們自己思維的檢測

　　檢測一：送禮心理學案例

　　檢測二：賣杯子心理學案例

　　檢測三：眼見真的為實嗎—世界最奇妙的28張圖

　　四、形成思維誤區的原因

　　生理原因：人的自然缺陷

　　首次印象：第一印象的強烈影響；

　　暈輪效應：一種片面的直覺；

　　經驗效應：根據以往的經驗認識現在的事情；

　　刻板印象：固定的僵化印象對人的知覺的影響

　　傳統文化：東西方的差別（農耕文化等）

　　社會現狀：公平與信譽的幼苗還未成樹

　　價值觀與心態：“麻將精神”的深層分析

　　制度原因：“阿Q型制度”—自我安慰

　　五、打造卓越思維—創新思維的形成

　　從信念入手

　　自信：你的誕生就是一個奇跡，人之潛能無限

　　寬容：你的身邊至少存在著九種類型的人

　　開放：一個問題至少有三種解決的方法

　　學習：如吃飯一般，使生命不斷成長

　　六、打造卓越的思維—創造能力的提高

　　開會是卓越思維的訓練場

　　制度是卓越思維的導向

　　怎樣建立能激勵創新的薪酬制度？

　　企業創新的領域

　　管理制度創新

　　經營戰略創新

　　產品設計創新

　　市場銷售創新

　　服務策略創新

　　形象宣傳創新

　　七、創新思維的實際應用

　　每隊提出一個目前我們企業急需改善的問題（產品或銷售）；

　　用最具體語言描述出來（比如，產品的某一缺陷；銷售的某個難點）；

　　每隊選擇一個自己最有把握的問題，充分討論，并提出解決方案；

　　全體學員用頭腦風暴法一起討論;

　　最終形成可行的解決方案，交由財務部和技術部進行可行性分析。

　　八、放眼世界

　　地球上創新浪潮

　　跨國公司的創新模式和創造實踐