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            高管戰略思維與戰略領導力

            主講老師: 鄭秀寶    查看講師詳情>>


            工作背景:
            英國劍橋大學博士后(校企聯合培養) 北京師范大學應用心理學博士 BSN荷蘭商學院工商管理博士 浙江大學管理學院高級管理培訓中心正教授級特約主講教師 電子科大國家級大學科技園教育中心高級創業導師 湖南省思賢國學書...

            主講課程:
            專業領域公開課: 《決策:底層能力建設》 《戰略設計與價值發現》 《賦能領導力五項修煉》 《團隊作業與組織創新》 《共生:公司治理之道》 《現代資本的運營邏輯》 內訓課:主要面向企業中高...

            鄭秀寶

              高管戰略思維與戰略領導力課程大綱詳細內容

            課程分類: 領導力創新思維

            課程目標:

            通過本課程《指導思想篇》的學習,幫助學員在實際工作中能始終站在戰略規劃的制高點上。
            通過本課程《理論、方法與工具篇》的學習,幫助學員在實際工作中能切實提高所在單位的戰略規劃水平。(核心教學目標)
            通過本課程《基礎設施篇》的學習,幫助學員在實際工作中能積極創造戰略規劃要得以順利實施的條件。


            課程對象:中高層管理人員,以至董事長、董事;總裁、副總裁

            課程時間:1天,6小時/天

            課程大綱:


            前言:領導力的“鐵三角”
            第一篇:指導思想篇
            1. 公式:一個亙古不變的鐵律
            2. 環境:一種不可逆轉的趨勢(“VUCA”時代)
            3. 行為:一次必須實現的跨越
            同步練習:我們身處在一種什么樣的經營環境里?

            第二篇:理論、方法與工具篇
            第一講:戰略管理基礎夯實——構建“讓夢想與行動一致”的目標體系
            1. 戰略管理為什么:一個創業者的典范
            2. 戰略管理是什么:兩種不同的思維模式(視頻:達人秀冠軍)
            3. 戰略管理怎么做:四個必走好的步驟
            成果輸出:用行動學習法初步描繪學員企業的藍圖

            第二講:戰略管理模型解碼
            一、“我是誰”(市場定位):戰略管理之本
            1. 市場定位為什么:《雞群里的鷹》
            2. 市場定位是什么:定位的本質尋求一個平衡點
            3. 市場定位怎么做:STP定位法
            綜合案例分析:南存輝:燒好你的那壺水
            成果輸出:用行動學習法初步明確學員企業的市場定位
            二、“為了誰”(商業模式):戰略管理之道
            1. 商業模式概述
            1)商業模式為什么:世界上第一臺復印機的故事
            2)商業模式是什么:用兩句話就可以說得清清楚楚
            3)商業模式怎么做:四步驟,一句話
            【同步練習】“我卡通”:好,還是不好?
            2. 商業模式構建
            1)顧客
            同步練習:我們的“顧客”是誰?
            2)價值提供
            同步練習:我們能為顧客提供什么樣的“價值”?
            3)盈利模式
            補充:構建“盈利模式”的6個要素
            同步練習:如何創新我們的盈利模式?
            4)競爭力
            同步練習:如何建立我們的競爭力?
            案例:商業模式范例
            綜合案例:深耕保險科技,打造全新版圖
            成果輸出:用行動學習法初步構建學員企業的商業模式
            三、“超越誰”:戰略管理之術
            1. 原理
            方法:四步動作框架
            1)以客戶為導向
            2)做加法和減法
            2. 應用
            綜合案例:從博同情到快樂募捐
            成果輸出:用行動學習法初步構建學員企業的競爭策略
            戰略管理文案分享
            綜合案例:要重生的,不只是鷹
            成果輸出:用行動學習法初步制定學員企業的戰略規劃

            第三篇:基礎設施篇
            1. 現象:胎死魚腹的戰略規劃知多少?
            2. 真相:戰略執行,是一個復雜的系統
            3. “1+5”:一個很好的思考框架
            同步練習:給學員企業戰略執行的成熟度打打分

            課程附件:
            同步練習:旨在幫助學員在邊學邊練中更好消化和掌握所學內容
            管理工具:旨在為學員提供和課程內容配套的起支持作用的技法
            落地方案:旨在幫學員理清將培訓轉化成實際生產力的思路方法

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