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            金牌班組長六項全能技能提升

            主講老師: 李明仿    查看講師詳情>>


            工作背景:
            中國管理科學研究院人才戰略研究所專家委員 26年上市公司制造部門工作及咨詢項目培訓輔導經驗 2018年中國講師經紀平臺生產領域授課量冠軍(全年157天) 2022年中國講師網官網評獎中國生產領域十強講師 英國博贊...

            主講課程:
            《智慧提升生產力——LCIA低成本智能化改善與案例實操》 《向管理創新要效益——生產成本降低之20個實戰技法》 《PMC系統管控36招——多品種小批量的生產計劃與物料控制》 《數據化管理提升生產...

            李明仿

              金牌班組長六項全能技能提升課程大綱詳細內容

            課程分類: 班組長

            課程目標:

            掌握金牌班組長的12個角色定位和管理職責
            掌握現場改善5個實戰工具
            掌握創新思維與創新3個工具
            掌握溝通4大技巧
            掌握激勵團隊的8大步驟和5大工具
            掌握工作指導的四階段6步法


            課程對象:金牌班組長、生產經理、生產廠長.IE工程師、工藝管理員

            課程時間:2-3天,6小時/天

            課程大綱:


            第一講:會定位——金牌班組長的角色認知
            一、企業需要什么樣標準的金牌班組長
            研討分析:金牌班組長常犯的10種典型錯誤
            - 重視技術,輕視管理/事必躬親,自己累,下屬閑
            - 老好人型/不求上進型/蠻干型/越位型/錯位型/缺位型/山頭寨主型/民意代表型
            三、金牌班組長面對不同對象的角色
            研討:面向公司/直接上司/下屬/同事/客戶班組長分別擔任著什么樣的角色?
            四、金牌班組長的T型能力素質模型
            總結:橫向通(知識面廣),縱向精(專業技術)
            1. 會管理(精細化)
            2. 能協調(情商高)
            3. 善文筆(總結提煉)
            4. 三牛精神(孺子牛、拓荒牛、老黃牛)
            案例分析:王主管專業技術很好,但喜歡自己干,不會管下屬,向上級匯報工作時說不到重點,有時會與同級部門的主管吵架……經過系統學習后,業績排名第一,背后的秘籍是什么?
            案例討論:觀看某上市公司金牌班組長做的月度工作總結匯報PPT,我們從中能夠發現這位主管的報告有何優點?

            第二講:會指導——金牌班組長如何當好教練
            一、對下屬進行工作指導的重要性
            1. 影響品質,交期,成本的各類詳細現象的原因分析
            2. 下屬不會做,是自己指導不到位
            3. 工作指導的6個時機和場合
            4. 督導人員必備的5大條件分析
            二、工作指導前的4個必要事項
            1. 制作訓練預定表
            2. 工作分解表
            3. 準備需要的物品
            4. 整理工作場所
            三、工作指導四階段法
            1. 不完善的指導方法示范
            2. 正確的指導方法示范(OJT)
            3. 工作指導四階段法
            4. 工作指導的要領
            ——說給他聽,做給他看,讓他做做看,夸獎一番
            案例分析:打燈頭結的工作指導
            實戰演練:學員上臺練習如何指導下屬打燈頭結
            四、工作場所3種特殊情況下的指導方法
            五、反省自己的指導方法,為后續指導改善做對比
            小組討論:員工不會做或者做錯了,到底是誰的錯?

            第三講:會改善——金牌班組長如何管理現場及解決問題
            討論:我們作為生產管理人員,如何對待加班?
            一、班前工作內容
            ——高效早會、工作交接,當天工作敢拍,擋板人員調配
            二、班中管理內容
            1. 跟進:首件檢驗/生產進度/品質狀況/人員異常/機器運轉狀況
            2. 解決處理:生產與品質二個例會/變化點管理/重點改善項目處理/異常救火事務跟進
            3. 檢查協調:標準化作業檢查/上下左右溝通協調/安全生產管理/加班安排/下班前5S整理
            三、班后工作內容
            ——工作總結記錄,報表填寫分析,班后會議召開,交接班安排
            案例分析:某五金廠班組管理一日工作內容
            案例分析:廣東某電器公司班組早會比賽視頻
            實戰演練:模擬班組早會,現場給員工布置當天的任務
            案例分析:華為,OPPO,VIVO, 這三個品牌手機的逆襲之路分析
            四、工藝流程改善
            ——三大技巧:組合型工藝流程、直列型工藝流程、混合型工藝流程
            案例分析:某五金公司車間主管的加工工藝流程改進,生產效率提高30%
            五、平面布局(Layout)改善
            討論:車間平面布局流程圖如何繪制?
            分享:常見的四種布局及布局分析常見的四種工具
            1. 布局方案的決策與評價指標級改善要點(距離,時間,停滯,面積)
            案例分析:某家電企業的車間布局調整改善,面積節省50%,距離減少2千米,時間縮短20分
            六、搬運浪費改善
            1. 搬運難易系數5級別分析
            2. 搬運改善4大方向突破——物料容器、搬運時間、搬運空間、搬運工具優化
            案例分析:某上市公司車間0搬運的改善
            七、人機配合改善
            方法1:人機聯合作業
            方法2:防呆、防錯法
            案例分析:某公司沖壓車間人機配比,人員下降50%的改善
            八、作業動作改善
            1. 人體動作5大等級
            2. 動作分析20大原則
            案例分析:某企業通過對裝配崗位動作分析,進行改善,提高生產效率30%以上
            九、流水線改善
            研討:標準工時如何制定的?標準工時的作用有哪些?
            1. 標準工時制定的秒表法
            2. 工時平衡率
            3. B值與F值的解析
            4. 生產線平衡十步法
            案例分析:某電器企業生產線平衡率由67%提高到90%,產生效益500多萬元

            第四講:會創新——班組長贏在思路
            一、創新六大思維
            1. 發散思維(立體、橫向、逆向、顛倒思維)
            訓練:看到了什么?想到了哪些?
            案例分析:金牌班組長運用PDPC決策分析法,進行決策管理
            2. 收斂思維(集中、求同、聚斂)
            3. 形象思維(想象、聯想)
            訓練:根據圖例,發揮想象
            4. 直覺思維
            5. 靈感思維
            6. 邏輯思維
            案例分析:思維導圖軟件介紹
            二、創新工具1:奧斯本檢查表與和田十二法
            研討:如何從九個維度進行分析
            案例分析:某企業產品的改良分析,效益提高60%
            三、創新工具2:系統圖思維分析
            流程:確定目的和目標——提出手段和措施——評價手段措施——繪制手段措施卡片
            ——具體繪制系統圖——確認目的和目標——制定實施計劃
            案例分析:某上市公司品質主管運用系統分析,將小家電品質的根源予以解決
            四、創新工具3:腦力激蕩法
            1. 腦力激蕩法的開展5項原則
            2. 腦力激蕩法開展的具體步驟
            工具1:魚骨圖軟件
            實戰練習:根據習題,畫出魚骨圖,并找出主要原因
            工具2:柏拉圖(幾種制作柏拉圖的軟件介紹)
            實戰演練:根據習題資料,快速制作你的柏拉圖表
            工具3:XMIND軟件使用
            第五講:會激勵——金牌班組長如何帶領團隊
            一、了解馬斯洛需求層次論和人性的弱點
            1. 馬斯洛五大需求——生存需要、安全需要、社交需要、尊重需要、自我實現需要
            2. 人性有6大弱點
            3. 如何運用人性的弱點來引導并管理下屬
            二、激勵團隊的8大流程
            流程一:給團隊樹立一個愿景
            案例分析:某地鐵公司班組年度愿景看板
            流程二:制定月度季度年度的工作目標
            案例分析:SMART原則指定目標
            流程三:讓團隊成員討論,建立一個班組制度
            案例分析:南京地鐵班組管理制度
            流程四:制定高定位的工作標準
            案例分析:某企業的工作標準,精益求精
            流程五:處理團隊內的沖突并建立信任文化
            案例分析:如何處理團隊成員之間的沖突
            流程六:當好教練,及時輔導團隊成員
            案例分析:世界上最重要的一張圖
            流程七:引導正能量的文化,創建學習型團隊
            案例分析:團隊行動學習的驚人業績
            流程八:及時分享團隊榮譽,人人具有主人翁精神
            案例分析:《士兵突擊》的團隊管理片段
            三、激勵團隊的5大實戰工具
            工具一:改善提案活動
            工具二:承諾文化
            工具三:誓師文化
            工具四:頒獎文化
            工具五:師徒學習文化
            案例分析:深圳某公司的團隊建設模板

            第六講:溝通——金牌班組長如何進行溝通協調
            一、認識溝通
            模型:溝通的過程原理模型
            游戲互動:電報傳遞信息,看看誰出錯了?
            二、職場中溝通的陷阱
            1. 溝通是雙向的,不是單向的
            2. 溝通的10種不當表現
            3. 溝通的四大障礙——主體障礙、信息障礙、媒介障礙、客體障礙
            視頻解析:《士兵突擊》片段,為何傲慢的溝通取得不好的效果
            溝通工具表:《DISC性格解析》
            三、高效溝通五大實戰技巧(聽說問答贊)
            技巧一:聽——聆聽的5個層次和10大結構技術
            實戰訓練和點評:上司給下屬布置工作,下屬聽的場景
            技巧二:說——開場白、黃金三點、結論/總結、金字塔表達結構技術
            工具:結構化思維導圖在表達方面的運用
            技巧三:問——開放性問題/封閉性問題,五個高級提問技巧
            實戰訓練和點評:詢問下屬今天的產量和質量狀況
            技巧四:答——贊同認可,總結,確認,下一步行動
            實戰訓練和點評:學員根據老師的給與的場景,進行反饋
            技巧五:贊——微笑、找贊美點、請教、公開場合的贊美、間接贊美
            實戰訓練:贊美你的同事和下屬 
            四、與上級溝通的場景流程和實戰運用
            1. 溝通前:準備資料、備選方案
            2. 溝通中:溝通禮儀、要點記錄、重復指示確保信息無誤,及時提出疑問
            3. 溝通后當沒有達到充分授權程度時,要主動向上司匯報工作進程,等待指示
            技巧:請示工作技巧,匯報工作技巧,提建議的方法
            小組模擬演練:向上級匯報當月績效完成情況
            五、與下屬溝通的場景流程和實戰運用
            按員工場景區分:下達任務命令技巧、贊揚部下技巧、批評部下技巧
            按員工性格區分:刺頭員工溝通技巧、頂牛員工溝通技巧
            按員工需求分:老資格員工溝通技巧、異性員工溝通技巧、“后臺”背景員工溝通技巧
            按員工情況區分:執行力溝通技巧、屢次犯錯型員工溝通技巧
            案例分析:王主管批評下屬的方法導致員工提出辭職,這種方法可行嗎?

            課程總結與互動答疑
            1. “六項修煉”:
            先要“管心”,以心“換心”,學會“交心”,學會“讀心”,要會“動心”,自身“專心”
            2. “3Q”管理者,提升影響力,從管理者變成領導者的跨越

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