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            人人皆能為師——企業內部培訓師培訓

            主講老師: 楊素珍    查看講師詳情>>


            工作背景:
            企業崗位經驗內化專家 管理學碩士、高級人力資源管理師、高級企業培訓師 中國第二屆企業微課大賽優秀導師 美國Persona《說服力溝通與《職業經理人授權導師 《結構性思維、《DISC性格分析、《生涯...

            主講課程:
            《崗位經驗內化項目—內部課程開發與授課技巧提升》 《TTT系列:有聲有色—全面授課技巧訓練》 《TTT系列:出神入化--課程設計與開發》 《TTT系列:微力無限—企業微課設計與開發》 《TTT...

            楊素珍

              人人皆能為師——企業內部培訓師培訓課程大綱詳細內容

            課程分類: 培訓管理TTT

            課程目標:


            課程對象:需要提升授課技能的內部培訓師,適合30-40人之間。

            課程時間:2天標準版

            課程大綱:


            出發:概念篇

            1-組建學習小組
            0-建立學習文化
            概念篇01:培訓
            1.1-培訓的定義
            1.2-培訓的意義
            1.3-培訓的趨勢
            概念篇02:培訓師
            2.1-培訓師的角色
            2.2-培訓師的任務
            概念篇03:內部課程
            3.1-內部課程開發導向
            3.2-內部課程開發標準
            時間安排 第1天下午
            教學方式
            (主要) 講解+示范+練習+輔導
            課程主題 隱性經驗顯性化:
            設計篇02:萃取課程內容
            設計篇03:優化課程結構
            顯性成果標準化:
            開發篇01:PPT演示文稿                     
            階段性成果
            《課程結構思維導圖》(初稿)
            《PPT演示文稿》(模板)

            第一階段:隱性經驗顯性化
            設計篇01:確定課程定位
            1.1-以任務為導向-擬定課程題目
            1.2-以問題為線索-分析組織需求
            1.3-以對象為主體-分析學員需求
            1.4-以結果為目的-設定教學目標

            設計篇02:萃取課程內容
            2.1-內容來源
            2.2-內容要求
            2.3-萃取工具

            設計篇03:設計課程結構
            3.1-確定基本結構
            3.2-優化課程邏輯

            第二階段:顯性成果標準化
            開發篇01:演示文稿轉換
            1.1-課件編制原則
            1.2-課程轉換流程

            時間安排 第2天上午
            教學方式
            (主要) 講解+示范+練習+輔導
            課程主題 顯性成果標準化:
            開發篇02:匹配教學策略                   
            階段性成果
            教學流程與教學策略(方法)
            開發篇02:匹配教學策略
            2.1-學習導入
            -激發動機
            -建立信任
            -引入主題
            2.2-學習組織
            -講解陳述
            -展示示范
            -練習演練
            -總結輔導

            2.3-學習遷移
            -要點回顧
            -目標檢核
            -行動促進
            時間安排 第2天下午 教學方式
            (主要) 講解+示范+練習+輔導
            課程主題 標準課程生動化:
            呈現篇01:調整狀態
            呈現篇02:梳理結構
            呈現篇03:運用儀態
            呈現篇04:強化演繹                    階段性成果 《培訓師呈現基本要素標準》

            第三階段:標準課程生動化

            呈現篇01:調整狀態
            要素01:緩解-緊張情緒

            呈現篇02:梳理結構
            要素02:開場-引人入勝
            要素03:主體-邏輯清晰
            要素04:結尾-意猶未盡
            時間安排 第2天下午 教學方式
            (主要) 評審+輔導
            課程主題 評審:成果篇
            上臺試講評審                  階段性成果 師資評審

            評審:成果篇

            1.1-師資評審
            -課程內容質量
            -狀態的評審
            -結構的評審
            -儀態的評審
            -演繹的評審

            1.2-合格標準


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