領導力之非職權影響力
主講老師: 方獻忠 查看講師詳情>>
工作背景：
戰略管理實戰專家與企業教練
獨創戰略管理金三角體系
北京大學光華管理學院EMBA
兩家上市場公司任職及擔任高管
超過20年的大型企業管理實戰經驗
4D領導力認證講師
主講課程：
《卓越領導力》
《戰略規劃》
《戰略解碼與實施》
《目標管理與執行》
《執行力》
《4D高績效團隊建設》
領導力之非職權影響力課程大綱詳細內容
課程分類： 領導力
課程目標：
1、學習在沒有職權的情況下去影響他人；
2、掌握提升自我信任度、情商的方法；
3、學習掌握如何運用風格技巧影響不同文化、性格及背景的對象；
4、掌握“影響”上司/同級的方法和技巧；
5、學習掌握如何靈活應用高效說服策略進行對話，在組織中更好提升非職權影響力。
課程對象：
課程時間：2天
課程大綱:
第一部分向內覺察
導入：我就想做一個技術宅男，不想做領導，學這個領導力與影響力干嘛？
視頻導入：領導力之非職權影響力
職權影響力與非職權影響力
領導者的能力模型
二、 影響力的核心
導入：領導力、魅力、影響力。
課前調研：受人尊敬的領導者的品質，7項。
品質：真誠、誠信、有前瞻性、有勝任力、能激發人，自律自控，厚德載物，堅毅自強不息..........
如何具備這些重要的領導者品質？
練習：描繪自己的使命、愿景、價值觀
使命：企業的動機，利他，企業為何而存在，企業的社會價值。
愿景：成為什么樣組織，達到什么樣的目標，企業的自我價值主張。
價值觀：相信什么，遵循什么，堅持什么。
品質、使命、愿景、價值觀，是領導力的核心，與知識和技能無關，是領導者的內在修心。
找到真實的自己，要做你自己，不要失去自我。
通過設立共同的使命和愿景，確定共同的價值觀，吸引人們加入，是一個領導者的重要能力。感召他們，讓人感受到工作意義。（如馬云“讓天下沒有難做的生意”，共產黨建立一個沒有剝削和壓迫的社會。一個創業者，也必須具體同樣的能力，讓你的使命和愿景能吸引到合作伙伴，能吸引到投資。合作伙伴價值觀一定要一致，三觀不一致的合伙人，團隊最后一定會分崩離析，分道揚鑣，最終以失敗告終。）
三、 心智突破
2、管理情緒：態度、（案例，不要和憤怒的孩子講道理）、放松三步法
3、創造心流
4、激發心理動力，積極主動
第二部分向外行動
導入：領導者的五個層次。
四、建立關系
導入：（我不想做領導，不想搞關系。4D課程中社交排斥的視頻）
自我領導：建立良好人際關系是領導他人的前提，領導他人之前先做好自己是首先要做到的事情。
向上向下橫向影響：
了解企業/員工/自己
建立良好的人際關系網絡：我們都很“自戀”且“懶惰”；思維定勢會造成人際交往陷阱；構建你的人際“盤絲網”；尋找你的人際“結構洞”；如何在公司內外建立人際關系網絡；培養一個有聯系性的頭腦。
五、做出貢獻
良好習慣：（高效能人士的七個習慣）
洞察未來：適應能力、洞察能力、
變革創新：第二曲線、奧斯本檢核表法。
持續學習：（刻意練習視頻、721法則）
六、樹立影響力
沒有影響力，就沒有領導力。有追隨者的領導才是真正的領導。
以身作則：行動與價值觀一致，踐行自己的價值觀，樹立榜樣。
激發和維持信任：1，始終如一。不管領導者面臨怎樣的意外，他們都不會給群體制造任何的意外。領導者是始終如一，堅定不移的。2，言行一致。領導者言出必行。對于真實的領導者來說，他們信奉什么，就踐行什么。3，可信賴性。領導者會在關鍵的時刻挺身而出，他們愿意在緊急的時刻給同事以支持。4，正直。領導者以自己的承諾和誓言為傲。
成就他人：指導他人、幫助他人、培養他人。
激勵人心：共同愿景、敢想敢做、認可他人、舉杯同慶。共同愿景將個人的貢獻和價值與組織的愿景進行連接，激發個人內在的驅動力量。
果斷決策：七步成詩、迪斯尼決策法，六頂思考帽。
七、 教練而非領導
什么是教練：非職權影響力的領導技巧。
三腦系統：三腦合一，才能達到巔峰狀態。
思維游戲：思維影響著語言，反過來，語言也影響著思維。
檢定語言模式：三種語言模式，找出客戶真正想表達的想法。
教練之旅：建立親和、聆聽、達成合約、有力的提問、結束。
