任職資格體系與勝任力素質模型構建
主講老師: 劉海宏 查看講師詳情>>
工作背景：
主講課程：
綜合管理類：
《高品質溝通心法》、《MTP——中層管理者綜合能力提升》、《打造高績效團隊》、《卓越的領導力提升》、《高效的時間管理》、《卓越的溝通與跨部門協調》、《目標與計劃管理》、《塑造領導魅...
任職資格體系與勝任力素質模型構建課程大綱詳細內容
課程分類： 任職資格勝任力
課程目標：
課程收獲：
本課程基于人才的任職資格管理、從梯隊建設與企業發展戰略關系著手，提出基于勝任素質的任職資格體系與人才梯隊建設思路；重點講述如何進行企業內部人才盤點、如何甄別人才、如何設計任職資格、如何建立關鍵核心崗位的勝任素質模型；如何進行企業儲干、梯隊、繼任者三層次人才企業內職涯發展通道。同時，課程中設計了如何構建任職資格體系與梯隊建設系統的工具操作方法及演練環節，內容飽滿、工具詳實、案例充足，學習參考與應用性強。
課程目標：
掌握任職資格體系構建與梯隊建設方法，制定企業人才發展計劃
學習建立人員多重晉升機制
了解如何規范員工培養和選拔以持續提升員工能力并給予合理評價
學習建立職業通道，保證員工能力與崗位要求相匹配，促進高績效團隊形成
樹立有效培訓和自我學習的標桿，，了解如何調整原有人才結構，構架有層次、有梯度的人才矩陣系統，以資格標準不斷牽引員工終生學習、不斷改進，構筑學習型組織。
課程對象：各企（事）業單位高層管理者、戰略決策人、企業人力資源總監、經理等人力資源管理者、職能部門主管等管理工作人員。
課程時間：
課程大綱:
一、企業發展戰略與人才建設
二、企業梯隊建設的意義
四、員工隊伍職業化、晉升通道與梯隊建設
五、尋找核心價值觀與文化素質要項
案例：優秀企業梯隊建設實例
第六部分 精準錨定企業人才需求
一、任職資格與能力
1、能力管理的本質
2、能力評價——任職資格的起源
3、職位分析與任職資格
4、勝任素質與任職資格
5、薪酬管理與任職資格
6、績效管理與任職資格
7、任職資格體系構建過程
（1）任職資格體系的結構
（2）任職資格構建過程
（3）對任職資格設計人員的基本要求
二、職位族/類
1、劃分職位族、類的目的
2、劃分職位族、類的常見方法
3、運用職位族、類劃分建立職位發展通道
4、職業發展通道設計——多重晉升機制
5、職位體系與任職資格體系對應關系
三、職位分析
1、職位分析的方法與步驟
2、職位職責的界面分析
3、職位職責的準確定位
案例分析：XX公司職位說明書
四、任職資格等級標準設計
1、任職資格等級標準的構成
2、任職資格等級標準設計的三種模式
3、任職資格等級標準設計的原則
4、任職資格設計內容
（1）行為標準層次結構
（2）行為模塊設計
（3）行為要項設計
（4）素質要項標準設計
（5）必備知識與基本技能設計
五、資格認證管理
1、初次認證與周期性認證
2、資格認證的基本步驟
3、如何簡便有效的進行資格認證
4、任職資格體系持續優化
案例分析：XX公司任職資格體系管理機制
第七部分 對目標崗位建立勝任模型
一、人才素質模型結構
1、專業知識與技能
2、管理與人際技能
3、心理勝任素質
4、職業操守素質
二、識別成功要素，構建勝任素質模型
1、如何構建屬于自己企業的素質辭典
2、運營類的素質模型
3、管理人員的素質模型（儲干、梯隊、繼任者）
4、技術人員的素質模型（儲干、梯隊、繼任者）
5、操作人員的素質模型（儲干、梯隊、繼任者）
第八部分 梯隊建設核心方法論
一、梯隊建設核心方法論的“五駕馬車”
勝任力模型、任職資格體系、任職能力評價、崗位價值評估系統、培訓發展體系
二、任職資格與人才培訓體系
1、基于任職資格“分類別、分層級”培訓體系課程開發
2、任職資格與梯隊建設
（1）傳統人才梯隊建設的問題
案例：王石為什么不培養接班人？
（2）高潛質人才的評估
（3）核心管理人才的培養
（4）從專業技術走向管理——專業技術骨干如何成長為合格的中基層管理者
（5）從管理者走向領導者——
中層管理者蛻變為領導者需要經歷的七項質變
（6）基于任職資格的職業發展規劃
（7）基于能力的薪酬績效體系
3、尋找核心價值觀與文化素質要項
三、人才建設體系建設
1、人才梯隊建設管理體系
（1）人才梯隊資源池
（2） 人才區分、選拔機制
（3） 人才培養、發展機制
2、人才建設三矩陣系統
（1）儲備人才系統
（2）梯隊建設系統
（3）繼任者計劃
3、企業人才建設系統能力要素
（1）儲備干部系統能力要素
（2）企業梯隊人才能力要素
（3）企業繼任者人才能力要素
四、如何選人：儲干、梯隊、繼任者人才的選拔
1. 各級管理者的選人角色與任務
（1）企業選人的誤區
（2）各級管理者的選人角色與任務
（3）人崗匹配
（4） 團隊角色匹配
2. 儲干、梯隊、繼任者人才甄選的原則與標準
案例：梯隊人才的甄選6M實效模型
五、構建培訓計劃體系
1、設計員工個人發展模式（IDP個人成長模式)
2、構建立體培訓體系
3、人才評價與測評
