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大五團隊領導力：帶隊伍

主講老師: 風里查看講師詳情>>

工作背景：
萬科集團領導力戰略顧問曾創立上海人才有限公司的領導力評鑒中心業務（2002-2006）北京大學心理學系（1984-1988）學士香港大學心理學系（1993-1998）博士代表作：《領導力語...

主講課程：
《知人善任：業績導向的人才管理》《人力資源增值：從人事管理到戰略助推器》《高端領導力解碼》《領導力五大品質》《領導者的戰略思維》《團隊領導力》

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大五團隊領導力：帶隊伍課程大綱詳細內容

課程分類： 領導力

課程目標：
提升管理者帶隊伍的能力。

課程對象：

課程時間：1天

課程大綱:

第一部分：一對一團隊領導力

領導力語法：名詞-動詞-形容詞

自我診斷表

管理動機（3項指標）

心理素質（5大品質）

領導行為（2維模型transactionalvstransformational）

員工診斷表

成熟度（5個維度）

勝任度（5個維度）

業績公式

L.E.A.D.模型

傾聽（Listen）

六大工作動力

十個職業錨

心理成長階段論

激勵（Energize）

建立信任

認可

施壓

感召

校準工作方向（Align）

發展下屬能力（Develop）

反饋（4+4項基本原則）

支持學習成長

角色扮演：留住Jack

第二從蜜蜂、獅子、到人：團隊有機性遞減

組織環境診斷

權力結構

任務難度

團隊診斷：

哈佛學派4C模型

蓋洛普Q12（敬業、不敬業、積極不敬業員工比例及對策）

團隊的五個功能失常

“社會計量學”凝聚力公式

團隊發展階段論

團隊中的角色

業績四象限

相似性原則

互補性原則

團隊中的溝通

中心式（centralized）

分散式（decentralized）

團隊建設“七劍”

定規矩（底線和理想）

儀式化：建立榮譽感和歸屬感

“連坐制”：團隊利益與個人利益掛鉤

利用非正式群體

利用集體智慧

利用團隊壓力（末位淘汰的啟示）

利用競爭壓力（尋找共同的假想敵）

郵件模擬：回復公開信

角色扮演：戰前動員

總結：行動計劃部分：一對多團隊領導力

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