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            網站首頁 >企業內訓  >管理技能 >領導力 >模塊六：《管理領導力》
         
            
         
        
            
       
            

            


            


            

	
	

            
        
                 
				
            模塊六：《管理領導力》
            				
				
            主講老師: 薛旭亮    查看講師詳情>>

            	
				
            
				
            
				
            工作背景：
            現任：中國管理科學研究院專家團成員

中外管理官產學懇談會研究中心委員

商學院九伴思創學院產品技術官

美國ISOL國際學習組織協會成員

ALOM公司問題分析與解決授權導師

九伴7步共創?工作坊...

            					
					
            主講課程：
            《管理者成長地圖管理者培養項目》
《管理問題分析與解決》（管理型）
《創新型組織—從領導思維到領導行為》
《創新型組織—管理創新與創新管理》
《從管理部門到管理團隊》
《從管理溝通到溝通管理...
                               
				
            
				
            
				  薛旭亮 
				
            	
				
            	
                
            	
                
            	
				
              模塊六：《管理領導力》課程大綱詳細內容
            
				
            課程分類： 領導力

            
				
            課程目標：


            
				
            課程對象：

            
				
            課程時間：

            
				
            
				
            課程大綱:

            第一單元 ：領導力的發展與變速
            1、五大領導力的發展
            威權領導力
            互動討論領導力
            教練領導力
            績效轉化領導力
            浮顯留現領導力
            2、領導力的內涵
            領導力是影響他人，而非他人影響
            3、組織變速領導力的模型
            自我領導力：自我管控的承接
            直接領導力：贏得認同的價值
            間接領導力：流程規則的管控
            項目領導力：價值導向的運營
            組織領導力：驅動變革的影響
            研討案例：科學管理做錯了？
            第二單元： 自我領導力:    自我管控的承接
            1、 反躬自?。簽楹文阕隽祟I導？
            不一定是下屬擁戴，更多的是領導信任
            2、管人與管事的不同思維路徑
            管事抓接口
            管人抓需求
            3、中西理念的融合，做管理關注標準，做領導講究認同
            西方：六西格瑪
            東方：因材施教
            4、組織是根據責任來分配權利與資源
            領導的目的是帶領更多人達成目標
            5、利他思維
            以身作則的瓶頸，應先利人再利己
            6、承上啟下的策略
            主動匯報
            結果優先
            站對立場
            研討案例：和光同塵（大江大河片段）
            第三單元： 直接領導力：贏得認同的價值
            1、 批評與糾偏
            一分鐘贊揚
            一分鐘批評
            一分鐘道歉
            2、員工的工作準備度
            下屬對于承擔某種工作任務既無能力又不情愿
            下屬缺乏能力，但卻愿意從事必要的工作任務
            下屬有能力卻不愿意干領導者希望他們做的工作
            下屬既有能力又有意愿干領導者希望他們做的工作
            3、情境領導：滿足不同階段下屬的領導需求
            指揮，明確告訴下屬具體做什么
            教練，提供指示性行為與支持性行為
            支持，共同決策，領導者提供便利條件與溝通渠道
            授權，提供極少指標性任務行為或支持性行為
            4、風箏式督導：激發員工潛能，一對一建立信任
            研討案例：和光同塵（大江大河2片段）
            第四單元 ：間接領導力：流程規則的管控
            1、 管理幅度的跨越
            1VS1到1VSN
            2、 績效視角的轉移
            個體績優VS團體平衡
            3、間接領導力的三大黑洞
            方向
            標準
            關系
            4、授權管理的五個級別
            邊界授權
            授權不足
            授權失控
            授權平衡
            防反授權
            5、間接領導力的四不法則
            不該
            不敢說
            不能
            不想
            研討案例：重塑團隊
            第五單元 ：項目領導力：價值導向的運營
            1、 項目領導者的三個誤區
            1、對事，忽略人
            2、被動反應，火燒眉毛
            3、親歷親為—強將手下無弱兵
            2、項目領導力矩陣和四種類型項目領導者的行為特征
            指揮官
            英雄
            教師
            教練
            3、項目領導力的四大原則
            錯把需求當成愛
            敢于面對真實
            勇于發現卓越
            積極面對變化
            4、項目領導力的卓越性發現
            “以人為本”
            “覺不讓雷鋒吃虧”
            練習：卓越性發現
            第六單元： 組織領導力：驅動變革的影響
            1、 研討：沙克爾頓的領導藝術
            以身作則
            挑戰現狀
            共啟愿景
            使眾人行
            激勵人心
            2、組織領導力的三個角色
            組織方向的指引者
            組織問題的教練員
            組織發展的掌舵者
            3、組織發展的四個階段
            破冰階段
            風暴階段
            融合階段
            高效階段
            4、組織領導力的三個關鍵任務
            定戰略
            看能力
            抓落實
            5、共啟愿景的力量
            6、領導力
            領導力就像美，你很難定義她，但她就在那里
            共創：我需要什么領導力？我的領導力在支持我達成什么目標？

            
				
			
            	
            
    
            
    
            

            

    
        
            
        
            薛旭亮講師相關課程
            
    
            
                 
            
                 
                 1.  模塊六：《管理領導力》		
				  
                 2.  模塊五：《管理經營》		
				  
                 3.  模塊四：《管理創新》		
				  
                 4.  模塊三：《管理三維》		
				  
                 5.  模塊二：《管理任務》		
				  
                 6.  模塊一：《管理思維》		
				  
                 7.  創新型組織：基于爆品計劃的com		
				  
                 8.  績效領導力——領導力對績效負責		
				  
                 9.  企業家系統思考與價值創新 ——突		
				  
                 10.  經營型領導力—向領導力要商業結果		
				              
                
            
                 
    
            
     
            領導力同類內訓課程
            
    
            
                 
            
                 
                  1.  4D卓越領導力		
				  
                  2.  運用BLM重塑結果導向的領導力		
				  
                  3.  領導藝術與領導力培訓		
				  
                  4.  領軍之道 紅色領導力沙盤		
				  
                  5.  卓越領導力（系統訓練）		
				  
                  6.  精準領導力——管理風格匹配最佳實		
				  
                  7.  銷售教練技術領導力		
				  
                  8.  疫情期領導力提升行動學習工作坊		
				  
                  9.  領導者的非職權影響力		
				  
                  10.  領導力與團隊管理（2）		
				              
                
            
                 
    
            
    
            九大模塊精選企業內訓
            
    
            
        
                 
            
                     模塊一：數字化DeepSeek
                     模塊二：戰略經營管理  
                     模塊三：領導力、通用管理
                     模塊四：品牌營銷、銷售管理 
                     模塊五：人力資源及財務
                     模塊六：生產研發供應鏈  
                     模塊七：黨建國企主題
                     模塊八：華為學習、阿里學習
                     模塊九：地產建工、銀行及行業                         
                
            
                 
    
            
   
            九大模塊精選培訓講師
            
    
            
        
                 
            
                     模塊一：數字化DeepSeek
                     模塊二：戰略經營管理  
                     模塊三：領導力、通用管理
                     模塊四：品牌營銷、銷售管理 
                     模塊五：人力資源及財務
                     模塊六：生產研發供應鏈  
                     模塊七：黨建國企主題
                     模塊八：華為學習、阿里學習
                     模塊九：地產建工、銀行及行業                         
                
            
                 
    
            
    

                

            

            




            
    

            


            
  

            



            
    
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