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課程摘要：本課程從員工激勵和員工輔導兩個視角，通過視頻欣賞，案例分析、問題討論等形式，為管理者提供一個針對員工特點實施有效激勵與輔導的解決方案。
課程摘要：新鮮血液的輸入讓人體加快新陳代謝，提升免疫力和體質；而新員工的進入，則激發組織活力，加快企業變革，進而增強自身競爭力和執行力，提升企業績效。求同存異、改變個人風格，形成一致的企業文化和行為習慣是新員工
課程摘要：這個時代是信息的時代，日新月異的速度已經不夠形容時代發展的速度。時間劃過，在同樣的有限的時間內，有一部分人懂得時間管理的重要性，懂得科學時間管理技巧的決定性，懂得在工作和生活中正確管理時間制定目標、規
課程摘要：分析與解決問題的技術已是置身商場不可或缺的核心技術之一。本課程在邏輯思考的基礎之上，建構出一套體系，從理論和實務兩方面來說明解決問題的技巧，以及在背后支撐它的分析技術。
課程摘要：本課程通過對團隊尤其是高效團隊的深度剖析，結合四級團隊發展過程中的關鍵要素詳細闡述，使學員掌握并應用促進團隊發展的實用技巧。
課程摘要：課程設計采用了全新的學習體驗過程，整個課程設計完全是以創新體系為核心的演練式工作坊。學員現場燒腦，將創新發揮到極致，講師即刻糾錯，現場點評。課堂產生的創新成果可直接應用到現實情境中，一定會給企業或個人
課程摘要：《優秀培訓講師的“心想事成”》課程旨在提高企業內部兼職培訓師現場授課實戰技能，運用“以學員為中心”的培訓理念，課程一方面給學員講授演講呈現技巧的規律和方法，一方面通過學員現場演練、老師點評輔導，強化提
課程摘要：本課程遵循“道（20）、術（30）、技（50）”的基本原則，不做大量的理論鋪陳（道），而是注重培訓方法（術），尤其關注培訓技巧（技）。我們相信，在培訓師的指導（Instruction）和引導（Faci
課程摘要：《結構性思維》課程的基本原則和思想來源于芭芭拉?明托女士經久不衰的經典暢銷商業管理書籍《金字塔原理》，通過講解結構性思維的特點，強化學員的邏輯思維，提高學員思考與表達的能力。通過結構性思維的訓練，可以
課程摘要：《4D課程開發》課程從成人學習理念、需求分析、課程開發與設計技術等方面,系統洴解內部課程開發設計與呈現的標準、流程、工具和方法。根據HPT和ADDIE理論打開課程開發黑匣子,把課程開發過程變簡單。
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