精兵到強將：從技術業務邁向到管理 （版權課程）
主講老師: 周黎輝 查看講師詳情>>
工作背景：
頂新集團內部MTP認證講師、經理人
25年大型企業中高層管理的實戰管理經驗
阿里巴巴特聘講師，浙江大學、上海交大、復旦大學、BOSS商學院、鄭州大學、武漢大學特聘領導力講師
曾任：頂新集團 營管/財務科長/集團內部...
主講課程：
《打造中堅力量：MTP中層實戰》
《管理者角色認知與領導力塑造》
《管理轉型：從技術、業務到管理》
《激活組織：領導力驅動團隊執行力》
《領導賦能力：員工激勵與輔導》
《領導溝通力：中高層的...
精兵到強將：從技術業務邁向到管理 （版權課程）課程大綱詳細內容
課程分類： 從技術走向管理
課程目標：
1、分析總結從技術走向管理的常見問題；
2、認清管理者的角色定位，實現從技術走向管理的轉變；
3、學習目標管理與高效執行的方法與工具；
4、塑造團隊領導力，積極影響員工自動自發的工作；
5、掌握向上向下溝通的方法和技巧，讓員工愿意與你交流；
6、學習的激勵和鼓舞下屬的方法，留人要留住心；
7、掌握輔導員工成長的技能，幫助員工實現事業目標。
課程對象：技術、研發部門骨干和新任管理者
課程時間：4天24小時6小時/天（線上線下結合）
課程大綱:
第一部分：角色轉型、成為領導
課程導入：從技術業務思維到領導思維；從“專注技術”到引領團隊
第一講：轉型認識篇：從技術走向
管理的角色認知與定位
一、從技術成為團隊管理者會遇到的頭痛問題
1、案例分析：蔡主任的煩惱
2、為何角色比較難轉換的四大原因
3、轉型中的痛點分析
工具：轉型七大“痛點”模型
二、認識管理和管理者的真諦
1、什么是管理
2、管理者的基本職責
3、管理者的承上啟下
工具“周氏管理閉環”
三、管理者的角色、任務與技能
1、優秀管理者扮演的四個角色
2、四大管理錯位角色分析
3、管理者的七大任務
4、管理者的四大核心技能
四、小組研討：員工為何“不想干”和“要離職”
2、員工的積極性不高的三大原因分析
3、領導的哪些行為會“傷”員工的心
4、員工去留與上級領導的關系分析
5、如何從簡單粗暴的過度管理到影響他人追隨轉變
工具：領導四維圖
五、如何成為員工愿意追隨的團隊領導
1、領導與管理的區別---領導與管理應該做的事
2、領導者的主要工作
3、管理大師談領導
4、成為賦能型領導的五大轉變
5、賦能型領導的決策力與影響力構建
練習：領導者行為調查表
——課程導入：目標管理是管理者的首要任務
第二講：以終為始：管理者的目標管理與高效執行
一、目標管理在企業中的重要性
（一）、目標是企業的導航系統
1、企業戰略需要目標的支撐和達成2、目標系統是企業的導航系統
3、目標引領高績效團隊4、目標達成利于企業也利于員工
案例：阿里巴巴的成功分析
（二）目標達成是管理者重要的任務
1、管理者的首要任務是達成績效2、管理者的首要能力是目標管理力
3、管理者目標管理能力主要5個表現
體驗：目標與行動
（三）、目標不能落地的主要原因分析
1.目標設定不科學2.實現目標路徑不清
3.組織難以形成整體4.目標管理缺失
二、目標設定與目標分解實操
1、哪些目標設定是不科學的
2、設定目標的SMART原則
案例：企業目標設定表
3、縱向分解三大思路
案例：《生產效率提升》一級路徑分解
4、橫向分解二大思路解析
1）必要條件策略2）問題解決策略
案例：《如何完成1000萬》一級路徑分解
分解工具：多杈樹法
配合案例：《某公司增長2億》三級路徑分解實例
課堂練習：《公司某個具體目標分解實戰》
（三）、有效的計劃制定
1、有效計劃的重要性2、制定計劃的5W2h法
3、制定計劃時的關鍵點
（四）、計劃執行管控的4R模型
課后作業：《目標分解路徑圖》制作和成果評比
第三部分：承上啟下，上下同欲，高效溝通
——課程導入：如何發揮中堅力量凝聚團隊
第三講：承上：如何與上級領導有效溝通匯報
一、把上司當做客戶：把上司需要下屬怎樣溝通行為
1、案例：500強企業的上司“喜歡”什么樣的部下/“不喜歡”的部下
2、上級希望下屬怎樣的溝通行為3、上級最討厭下級哪四大溝通行為
二、學會贊美，加強與上司的溫度和粘度
1、贊美六大維度2、贊美五個方式
3、贊美話術示范4、贊美5個要點
小組PK：如何贊美上級話術
導引：匯報的六個時機
1、事先準備2、匯報工作突出重點
3、如何能化繁為簡4、如何能洗耳恭聽
5、主動復述要點
小組PK：30秒引起上級興趣的話術
第四講：啟下：如何與員工高效溝通技巧（
一、員工需要領導怎樣的溝通行為
1、員工希望上級如何溝通
2、員工最討厭哪些領導的溝通行為
3、避免不尊重員工的六大行為
二、不同情況下的工作任務分配技巧
1、工作任務布置的注意事項
2、如何下達命令才能激發意愿
3、5種命令口吻的使用
練習：如何布置困難的工作
三、低成本的溝通激勵員工方法
1、改善性反饋運用
2、積極性反饋運用
3、避免令員工反感的四類話
體驗活動：贊美員工大比拼
課后作業：《我要這樣溝通：對上、對下溝通的改善計劃》
第四部分：賦能員工：激勵和輔導員工成長，員工才能回報公司
——課程導入：團隊領導如何用好人、育好人
第四講：團隊激勵員與工輔導帶教
一、帶人帶心，彈性領導，激勵人心
案例分析：《王強為何會反彈》
1、診斷：員工不同階段的需求分析
1）按照能力、意愿-時間-三大特點劃分的員工發展的四個階段
2）不同階段員工的需求分析
案例分析：診斷員工的發展階段
2、認知：自身領導行為的認識
測試：《領導行為測試》
1）命令式S1的特點分析2）教練式S2的特點分析
3）顧問式S3的特點分析4）授權式S4的特點分析
3、彈性：四類不同員工的不同領導
研討題：面對不同的部屬，你該采取哪種領導模式最有效
領導工具：命令、建議、參與、授權行為的運用方法
三、基本教練模式GRW四步模型的運用：
1.Galsetting：目標設定
2.Reality-check：明確現狀
3.ptins：探尋解決方案
4.Wayfrward：制定具體行動計劃
課堂練習：《培養員工成長》
工具模型：GRW模型、員工成長計劃表
三、工作指導帶教技術
1、有效IT工作指導法運用的時機
2、IT指導法對管理者的要求
3、JT工作指導法的四步驟
4、實施指導中應避免的四類話
工具：工作指導法口訣表課堂練習：JT工作輔導演練
