3.無常時刻：抽取無?？ㄆ?/div>
4.交易時刻：籌碼兌換
二、小組總結討論
1.夢想、技能、學歷，你認為什么最重要？
2.各小組金幣不同，為什么？
三、職場入局
1.發放成人禮
四、互動討論
第三講：燃情歲月——職場前10年
一、進入職場第1年
1.繳納生活成本
2.交易與無常
3.獲取職業回報
4.小組討論
二、進入職場第3年
1.繳納生活成本
2.交易與無常
3.獲取職業回報
4.小組討論
三、進入職場第10年
1.繳納生活成本
2.交易與無常
3.獲取職業回報
4.小組討論
5.經濟繁榮期
6.大拍賣
四、進入職場第15年
1.繳納生活成本
2.交易與無常
3.獲取職業回報
4.小組討論
5.經濟大蕭條
五、進入職場第25年
1.繳納生活成本
2.交易與無常
3.獲取職業回報
4.小組討論
六、進入職場第35年
1.繳納生活成本
2.交易與無常
3.獲取職業回報
4.小組討論
七、大結局
1.全場清算
2.發放退休保障
3.小組討論總結分享
八、總結升華
1.金幣VS籌碼哪個更重要？
2.學歷、技能、夢想哪個更重要？
1）職業發展模型
2）職業的本質：用我會的換我要的
3）技能的可遷移性
4）能力盤點練習
3.無常和明天哪一個先來？
心態VS行動
視頻：沒手沒腳的尼克胡哲
視頻：杜拉拉升職記
4.成長心法
1）如何衡量一個職場人成長了？
2）成長金字塔
3）工作成長四階段
a完成
b流程
c標準
d規模
4.跳槽四大成本解析
1）靈魂三問：有什么？憑什么？要什么？
2）跳槽的保底原則：價值大于成本
3）職業回饋三要素
第四講：職場認知
一、人和職業的關系
1.求職者：我會什么VS我要什么
2.職位：崗位要求VS崗位回饋
3.組織滿意度與個人滿意度的平衡
案例討論：這位職場新人，出現了什么問題？
二、學生角色與工作者角色的轉變
1.學生：
被動，聽話，能力要求單一，生活規律；付出與回取即時成正比；
2.工作者：
主動，有想法，能力多元，適應無規律的生活，付出與回報不一定即時，不成正比，隱性，不確定，未知多；
小故事：大學生找工作的故事：錢多事少離家近？
三、職場發展三階段
1.職場前期：努力提升能力適應職場需要
2.職場中期：主動出擊，升級思維，明晰自己的發展通路
3.職場后期：終身學習，不被替代，修煉解決問題的能力
小組討論：如何成為備受重用的“職場鮮肉”？
案例分析：“職場黑馬”是怎樣練成的。
第五講：職業化心態
一、積極主動VS消極被動
1.積極主動的定義
2.選擇的自由
3.變被動為主動
視頻：杜拉拉升職記VS沒手沒腳的尼克胡哲
二、關注圈VS影響圈
互動練習：畫出自己的關注圈和影響圈
三、成熟VS成年
1.依賴階段：以“你”為核心
2.獨立階段：以“我”為核心
3.互賴階段：以“我們”為核心
案例討論：職場黑馬是怎樣練成的，熊小開的職場晉升之道；
第六講：崗位要求與職業回饋
一、職位要求
1.清晰：職位描述KPI
2.模糊：崗位才干氣質要求
二、組織要求
2.模糊：默認要求
小組討論：公司的優秀員工或管理者在企業文化的體現上有哪些具體的行為？
小組討論：企業對員工的默認要求有哪些？
小組討論：本崗位的才干氣質要求是什么？
三、職業回饋
金錢VS情感VS發展空間
第七講：職場能力提升之術
能力互動桌游：大贏家
一、能力的構成
1.知識
2.技能
3.才干
二、能力的可遷移性、結構性、積累性
案例分析：里根總統、阿凡達的成功、黃渤的演藝之路
三、職業能力清單
視頻：穿普拉達的女王
討論：女主完成任務一共運用了多少職業能力？
四、職業能力管理四象限
練習：職業能力管理方法
五、職業能力提升方案
1.定目標
2.找差距
3.做計劃
4.調結構
六、如何提升職業能力
1.要看的三本書
2.要做的三件事
3.要混的三個圈子
七、消費型學習與投資型學習
八、成長金字塔
行動計劃：未來簡歷法（3年規劃）
備注：授課老師可結合客戶具備課程需求，進行課程調整。
