道德經與管理者領導藝術

主講老師:     

  道德經與管理者領導藝術課程大綱詳細內容

課程分類： 道家

課程目標：

課程對象：

課程時間：

課程大綱:

引言（D1：上午）

草商、儒商與哲商

企業家面臨的挑戰與機遇

經驗管理、科學管理還是人本管理？

第一講國學體系與道家學說（D1：上午）

國學的核心體系結構

什么是“國學”？

學習“國學”的思路和方法？

以儒道為核心的十大領域

《道德經》的歷史背景

視頻案例：在甘肅天水伏羲廟出土的太極八卦圖的意義

視頻案例：周文王的“易經”與啟示

孔子拜謁老子——“云中之龍”

應用案例：陰陽之道——江西滕王閣

應用案例：全面看問題，興利又除弊

第二講向老子學習柔性競爭（D1：上午）

天、地、人、道之間的關系

視頻案例：天行健，地勢坤

強大處下，柔弱處上

案例：送公文有感——晏子的謙卑與車夫的驕傲

啟示與應用——握手的藝術

領導者管理水平的四個檔次

企業產品和服務的四個檔次

信——決定著人生和企業的的持續發展

案例分析：遲到五小時的列車

案例：上善若水——中華水文化

啟示：觀水明道，系統思維

視頻案例：關公放水淹七軍

江海何以能為百谷王者？

案例分析:水因地而制流，兵因敵而制勝。

案例：研發成果、專利——企業的核心競爭力！

案例：美國的朝鮮、越南、伊拉克、阿富汗戰爭

視頻案例：諸葛亮南征“攻心為上，攻城為下?！保ㄏ挛纾?/P>

案例：黃河是中華民族的母親河，她塑造了中國水文化

案例：中國柔性管理之道主要來源自于大禹治水

啟示：窮則思變，順理而治，因勢利導

案例：項羽的“強勢法則”與失敗

案例：劉邦的“弱勢法則”與成功

案例：劉備的為人——弱勢低調，總攬英雄

案例：周總理與中美關系——用小球推動大球

小結與討論：道德經、水文化、柔性競爭

案例：蒙牛對伊利的柔性競爭

討論：道德經、水文化對企業柔性競爭的啟示？

第三講向老子學習創新思維與知識管理（下午）

啟示：創新理念——知識管理——現實的生產力

第15章的啟示：創新的前提是：謙虛謹慎，戒驕戒躁

第24章的啟示：滿招損，謙受益，事不可拒細，貴在精心

第25章的啟示：學習是創新之師，失敗為成功之母

第27章的啟示：人最大的敵人是自己；創新的關鍵在于戰勝自滿和習慣性思維

第40章與視頻案例：曹操十勝昏官袁紹

第63章與啟示：創新管理——細節決定成敗

第64章與啟示：今天的收獲，來自昨天的耕耘；今天的任務，就是為明天的收獲播種

邏輯推理法——改變人類的命運

案例：福爾摩斯的演繹法

視頻案例：諸葛亮智算華容道——西安事變

邏輯推理之一：削曹但不可殺曹！

視頻案例：智算華容，一舉三得

逆向思維法——好的結果來自好的原因

視頻案例逆向思維--奧運“金聲玉陣”與華為“海外戰術”

華為不用海爾”高舉高打”，開拓海外市場“三部曲”

案例:逆向思維--奧運“金聲玉陣”與華為“海外戰術”

案例:千譽集團用“忠孝仁義”治理企業

案例：鎮川之寶都江堰——化繁為簡，變害為利

視頻案例：凱恩教授——化繁為簡的方法論

工作計劃與實施檢查簡化工具：輕重緩急坐標法

案例：以迂為直——諸葛亮舌戰群儒

以迂為直——利害關系者分析（知彼知己，百戰不殆）

案例：諸葛亮舌戰群儒利害干系人分析

案例：以迂為直——諸葛亮治理之道

從“1999，不戰而勝”到“上兵伐謀，以柔克剛”

案例：MBA畢業生的考題

揚長抑短法—選擇比努力重要！

計劃=調查研究+創新思維

揚長抑短法——用SWOT分析法進行市場定位

案例：正泰電氣“揚長抑短”市場布局啟示錄

視頻案例：湖南常德青年蘇大寶的“北漂”啟示錄

視頻案例：蘇大寶的“梁祝作品”與“揚長抑短”啟示錄

總結：【道德經】對企業創新管理的啟示？

視頻案例：創新理念—項目管理—新產品、服務

案例：企業競爭戰略與價值鏈曲線——V=f（b）--啟示？

課程總結、課程答疑